1. TEXTO ESCRITO
1.1. Distância entre escritor e leitor
1.2. Escolher um tipo de leitor
1.3. Tempo e espaço distintos
1.4. Processo estático
1.5. Existe - materializado
1.6. Processo interacional
1.6.1. Quem escreve deve estar atento
1.6.1.1. Situação comunicativa
1.6.1.2. Seleção e organização de ideias
1.6.1.3. Compartilhamento de informações e objetivo da escrita
1.6.1.4. Revisão da escrita
1.6.2. Ativação de conhecimentos
1.6.2.1. Conhecimento linguístico (ortografia, gramática e léxico)
1.6.2.2. Conhecimento enciclopédico (vocabulário)
1.6.2.3. Conhecimento de textos (gêneros)
1.6.2.4. Conhecimentos interacionais
1.6.2.4.1. Intenção e propósito da escrita
1.6.2.4.2. Quantidade de informação partilhada
1.6.2.4.3. Seleciona a variante linguística
1.6.2.4.4. Adequação do gênero textual adequando à situação comunicativa
1.6.2.4.5. Assegura a compreensão da escrita através do uso de vários sinais de articulação ou apoios textuais, atividades de formulação ou construção textual.
2. TEXTO FALADO
2.1. Interlocução ativa
2.2. Coautoria
2.3. Turno de fala
2.4. Localmente planejada
2.5. Constantes descontinuidades
2.6. Processo dinâmico (é processo)
2.7. Acontece
2.8. Pragmática sobre a sintaxe
2.8.1. Funções cognitivo-interacionais
2.8.1.1. Falsos começos
2.8.1.2. Truncamentos
2.8.1.3. Hesitações
2.8.1.4. Correções
2.8.1.5. Inserções
2.8.1.6. Repetições
2.8.1.7. Paráfrases
3. CARACTERÍSTICAS
3.1. CONTINUUM
3.1.1. Texto oral/ escrito
3.1.2. Envolvimento dos interlocutores
3.1.3. Meio
3.1.4. Proximidade (física, social, etc)
3.1.5. Influência da oralidade na escrita
3.1.5.1. Repetições
3.1.5.2. Organizadores texturais típicos de fala
3.1.5.3. Justaposição de enunciados
3.1.5.4. Discurso direto
3.1.5.5. Segmentação gráfica
3.2. ASPECTOS
3.2.1. Processo interacional
3.2.2. Coprodução entre interlocutores
3.2.3. Sociocomunicativo
3.2.4. Concepção sociocognitiva de linguagem
3.2.5. Concepções interacionistas de linguagem