DEL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO A LAS PRÁCTICAS DE USO: TIC Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD C...

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DEL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO A LAS PRÁCTICAS DE USO: TIC Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD CONJUNTA por Mind Map: DEL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO A LAS PRÁCTICAS DE USO: TIC Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD CONJUNTA

1. USOS REDAGÓGICOS DE LOS TIC

1.1. ¿QUE ES?

1.1.1. ACTIVIDAD

1.1.1.1. INTERVIENEN

1.1.1.1.1. RECURSOS TIC

1.1.2. PRÁCTICA

1.2. DISEÑADORES TECNOLÓGICOS

1.2.1. HACEN

1.2.1.1. USO TEÓRICO

1.2.1.1.1. DEL RECURSO

1.2.1.2. USO POTENCIAL

1.2.2. PROCESO DE DISEÑO

1.2.2.1. CONTRASTE

1.2.2.1.1. USO TEÓRICO

1.2.2.1.2. USO EFECTIVO

1.2.2.2. FINALIZAR

1.2.2.2.1. INSERTAN

1.3. TIPOLOGÍA

1.3.1. EFECTIVOS

1.3.1.1. DEPENDEN

1.3.1.1.1. CARACTERISTICAS

1.3.1.1.2. NATURALEZA

1.3.1.2. DISEÑO TECNOLÓGICO

1.3.1.2.1. PROCESO FORMATIVO

1.3.1.3. DISEÑO PEDAGÓGICO

1.3.1.3.1. UTILIZACIÓN

1.3.1.4. DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO

1.3.1.4.1. SINTESIS

1.4. PROPUESTA

1.4.1. INCLUIR

1.4.1.1. TECNOPEDAGOGICO

1.4.1.1.1. PRÁCTICAS EDUCATIVAS

1.4.1.2. DESARROLLO

1.5. LA CLAVE

1.5.1. ORGANIZAR

1.5.1.1. ACTIVIDAD CONJUNTA

1.5.1.1.1. ESTUDIANTES

1.5.1.1.2. PROFESORES

2. ACTIVIDAD CONJUNTA

2.1. ESTABLECE

2.1.1. QUÉ CUANDO

2.1.2. COMO CON QUIÉN

2.1.3. ETC.

2.2. DEFINICIÓN

2.2.1. ESTRUCTURAS DE PARTICIPACIÓN

2.3. IMPORTANCIA

2.3.1. JUSTIFICACIÓN

2.3.1.1. EVIDENCIAS EXISTENTES

2.3.2. ESTUDIANTES

2.3.2.1. CONTRIBUYEN

2.3.2.1.1. SIGNIFICADOS

2.3.2.2. ATRIBUYEN

2.3.2.2.1. SENTIDO AL CONTENIDO

2.3.3. PROFESORES

2.3.3.1. AYUDA

2.3.3.1.1. SISTEMATICAMENTE

2.3.3.1.2. SOSTENIDAMENTE

2.4. RESULTADOS

2.4.1. SECUENCIAS

2.4.1.1. FORMAS DE ORGANIZACIÓN

2.4.1.1.1. EVOLUCIÓN

2.4.1.1.2. AJUSTE PROGRESIVO

2.4.2. POR AGENTES EDUCATIVOS

2.4.2.1. CANTIDAD

2.4.2.2. CALIDAD

2.4.3. NATURALEZA SEMIOTICA

2.4.3.1. ESTRATEGIAS

2.4.3.1.1. DISCURSIVAS

2.4.3.1.2. CONVERSACIONALES

2.4.3.2. CONSTRUCCIÓN

2.4.3.2.1. SIGNIFICADOS

2.5. ERRORES

2.5.1. PRESENTARLO

2.5.1.1. SIMPLE TRASLACION MECANICA

2.5.1.1.1. DE UN DISEÑO PREESTABLECIDO

2.5.2. ESTABLECER

2.5.2.1. RELACION DIRECTA

2.5.2.1.1. NATURALEZA

2.5.2.1.2. CARACTERISTICAS

3. DISEÑO DE HERRAMIENTAS

3.1. MEDIADOS

3.1.1. PRACTICAS

3.1.1.1. USOS DE HERRAMIENTAS

3.1.1.2. GRUPOS DESARROLLAN

3.2. CARACTERISTICAS

3.2.1. INFLUYE

3.2.1.1. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

3.2.2. NO VARIAN

3.2.2.1. SISTEMATICAMENTE

4. RECURSOS TECNOLÓGICOS

4.1. INCORPORAR

4.1.1. RECURSOS TECNOLÓGICOS AL DISEÑO

4.1.2. CONLLEVA

4.1.2.1. SERIE

4.1.2.1.1. PROCEDIMIENTOS

4.1.2.1.2. NORMAS DE USO

4.1.3. LOGRAN

4.1.3.1. ADOPCIÓN

4.1.3.1.1. FORMAS DE ORGANIZACIÓN

4.2. RECREAN

4.2.1. POTENCIALIDAD SEMIOTICA

4.2.2. PROCEDIMIENTOS TEÓRICOS

4.2.3. CONOCIMIENTOS PREVIOS