Uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación en procesos de aprendizaje: nive...

1. Criterios como diseñador de material didáctico

2. Obtener información para el desarrollo del curso por medio de las tecnologías de información y comunicación

3. Elaborar material para el desarrollo del curso por medio de las tecnologías de información y comunicación

4. Desempeños: Revisa el funcionamiento y conexión del equipo electrónico Busca información en motores de búsqueda en línea Almacena la información seleccionada del motor de búsqueda Explora archivos y carpetas electrónicas

5. Desempeños: -Crea archivos electrónicos -Establece el formato de la página del plan de trabajo con el procesador de textos -Establece el formato de la presentación electrónica con presentador gráfico Establece el formato de la lista de control con la hoja de cálculo -Edita la página del archivo electrónico -Envía a impresión los archivos elaborados

6. Conclusión: La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas de las unidades escolares es una medida necesaria y urgente que llevará a una mejora significativa en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Implicando también una inversión económica para la capacitación y actualización docente así como de infraestructura. Al aplicar recursos tecnológicos se obtiene un mejoramiento notorio que debe llevar a la obtención de información fácil de asimilar, pero no se debe perder de vista el objetivo de la asignatura y considerar el nivel previo en el que se encuentran los estudiantes.

7. Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que obtienen y sistematizan información, elaboran materiales y facilitan actividades en el desarrollo de cursos presenciales con apoyo de las tecnologías de información y comunicación-

8. Facilitar las actividades del curso con apoyo de las tecnologías de información y comunicación

9. Desempeños: Realiza el encuadre del curso Desarrolla los contenidos del curso Realiza el cierre del curso

10. Objetivo: