1. Pedagogía
1.1. modelos pedagogicos
1.1.1. socio_politicos
1.1.2. epistemologicos, conceptuales y metodológicos
1.2. tipos
1.2.1. tradicionalista
1.2.1.1. maestro depositador de conocimiento
1.2.1.1.1. ecolocleastico
1.2.1.1.2. educaban en la fe,la verdad y la razon
1.2.1.1.3. siguiendo los esquemas
1.2.2. critica
1.2.2.1. responsabilidad social con mi entorno
1.2.2.1.1. transformación de la información
1.2.2.1.2. compromiso con la sociedad
1.2.2.1.3. construcción de un mejor país
1.2.2.1.4. Fomentar cambios
1.2.3. conductismo
1.2.3.1. la experiencia al aprendizaje y los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender
1.2.3.1.1. procesos desarrollados por un orden
1.2.3.1.2. enseñanza
1.2.4. socio_constructiva
1.2.4.1. juntos se aprende mejor
1.2.4.1.1. cognición, sociedad y cultura
1.2.5. cocnitiva
1.2.5.1. repeticion de masas
1.2.5.1.1. el profesor transmite la información
1.2.5.1.2. se educa con un seguimiento de técnicas predecibles
1.2.5.1.3. conocimientos, estímulos y cibernetica
1.2.6. activa
1.2.6.1. el educando como centro
1.2.6.1.1. corrientes filosoficas
1.2.6.1.2. genera
2. Educacion
2.1. Coceptuaizacion y relaciones
2.1.1. la educación no es solo trabajo de los profesores
2.1.2. la educación catalizadora, núcleo y su solución a los problemas sociales
2.1.2.1. equilibrio
2.2. Dinamismo y particularizacion
2.2.1. Paul Faire
2.2.1.1. contexto especifico social
2.2.1.1.1. economia
2.2.1.1.2. historia
2.2.1.1.3. politica
2.2.1.1.4. cultura
2.2.1.2. donde
2.2.1.2.1. se vive la realidad presente, huella del pasado, y el horizonte del futuro
2.3. Sistemama educativo mundial
2.3.1. docentes
2.3.1.1. creatividad e innovacion
2.3.1.2. calidad de enseñanza
2.3.1.3. técnicas de educación
2.3.1.4. cuestionamiento
2.3.2. Estudiantes
2.3.2.1. cuestionamineto logico
2.3.2.2. entendimiento
2.3.2.3. visualizacion
2.3.2.4. experimentar
2.4. SENA
2.4.1. servicio nacional de aprendizaje
2.4.2. Rodolfo Martinez Tono
2.4.2.1. fundo sena 1957
2.4.2.1.1. en contribución del crecimiento
2.5. conceptualizacion y distinciones
2.5.1. educar
2.5.1.1. como
2.5.1.1.1. herramientas de transformación social
2.5.1.2. por medio
2.5.1.2.1. de practicas cominucativas
2.5.1.3. es
2.5.1.3.1. criar
2.5.1.3.2. nutrir
2.5.1.3.3. aliimentar
2.5.2. cada pais educa segun sus costrumbres
2.6. apuestas para un mejor futuro
2.6.1. ser
2.6.1.1. actitudes personales
2.6.1.2. autoestima
2.6.1.3. autonomia
2.6.1.4. responsabilidad
2.6.2. hacer
2.6.2.1. capacidades
2.6.2.2. destrezas
2.6.2.3. hbilidades
2.6.3. conocer
2.6.3.1. ideas
2.6.3.2. teorias
2.6.3.3. definiciones
2.6.4. convivir
2.6.4.1. valores sociales
2.6.4.2. solidaridad
2.6.4.3. empatia