PROYECTO EDUCATIVO

1. PRINCIPIOS

1.1. Racionalidad

1.2. Continuidad

1.3. Univocidad

1.4. Comprensividad semántica

1.5. Flexibilidad

1.6. Variedad

1.7. Realismo

1.8. Participación

2. FASE EJECUCION

2.1. Punto de partida

2.2. Diseño del programa: objetivos, contenidos, medios y metodos

2.3. Aplicación del programa

3. PLANEACIÓN EFICAZ

3.1. ¿Qué se quiere hacer?

3.1.1. Reflexión sobre la filosofía del programa

3.1.2. Forma de obtener datos

3.1.3. Criterios generales

3.2. ¿Por qué se quiere hacer?

3.3. ¿Para qué se quiere hacer?

3.3.1. objetivos

3.3.2. relistas

3.3.3. definen, orientan y dan sentido al programa de intervención

3.4. ¿Cuánto se quiere hacer?

3.5. ¿Dónde se quiere hacer?

3.6. ¿Cómo se quiere hacer

3.7. ¿Quiénes lo van a hacer?

3.8. ¿Con qué se va a hacer?

3.9. ¿Con qué se va a costear?

4. FASE DE VALORACIÓN

4.1. Evaluación del programa

4.2. Conclusiones finales

4.3. Elaboración del informe

5. FASE INICIAL

5.1. Determinación y selección del caso

5.2. Obtención y selección de datos

5.3. Fijación de objetivos