1.2. 2. DOCENTES ; CREATIVOS , CALIDAD DE ENSEÑANZA.
1.3. 3. ESTUDIANTE : CREAR NUEVOS PARADIGMAS
2. DEFINICION EDUCACION :
2.1. PLATON :PROCESO DE PERFECCIONAMIENTO Y EMBELLECIMIENTO DEL CUERPO Y EL ALMA .
2.2. SOCRATES : SOLO SE QUE NADA SE
2.3. DURKHEIN :ACCIÓN EJERCIDA SOBRE LOS EDUCANDOS POR PARTE DE LOS PADRES Y EDUCADORES. CONSISTE EN ACTOS , EN MANERAS DE LLEVAR A CABO LA EDUCACIÓN
2.4. BARNETT: ES UN PROCESO DE APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA , QUE SE PRODUCE CON EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIACION O REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN, EN EL CUAL EL CONOCIMIENTO GENERA TRANSFORMACIÓN DE SI MISMO Y DEL ENTORNO .
3. CONTEXTO:
3.1. LOCAL
3.2. ECONOMICO
3.3. SOCAIL
3.4. POLITICO
3.5. CULTURAL
3.6. HISTÓRICO
4. EDUCACION: CONCEPTUALIZACION Y RELACIONES.
5. POLITICAS VIGENTES : *
5.1. APRENDER A CONOCER: IDEAS , TEORÍAS, DEFINICIONES
5.2. APRENDER A HACER: CAPACIDADES , DESTREZAS,HABILIDADES.
5.3. APRENDER A SER : ACTITUD, AUTOESTIMA, AUTONOMIA , RESPONSABILIDAD .
5.4. APRENDER A CONVIVIR : VALORES SOCIALES , SOLIDARIDAD, EMPATIA
6. FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL SENA : ADQUIERE Y DESARROLLA CONOCIMIENTOS. DESTREAZAS Y APTITUDES, GENERA Y ASUME VALORES Y ACTITUDES PARA SU REALIZACION HUMANA Y PARTICIPACION ACTIVA EN EL TRABAJO PRODUCTIVO TOMA DE DECISONES COMO SUJETO CRITICO, DEMOCRATICO EN BENEFICIO DE LA SOCIEDAD.
7. DEFINICION PEDAGOGIA :
7.1. DURKHEIN : ES LA REFELXION SOBRE LA PRACTICA DE LA EDUCACION , CONSISTE EN TEORIAS, EN FORMA DE CONCEBIR LA EDUCACION . ESTRIBA EN UNA DETERMINADA FORMA DE PENSAR RESPECTO A LOS ELEMNTOS DELA EDUCACION
7.2. RICARDO NASSIF COMO UN CUERPO DE DOCTRINAS O NORMAS CAPACES DE EXPLICAR EL FENOMENO DE LA EDUCACION ( REALIDAD ) * CONDUCIR EL PROCESO EDUCATIVO EN TANTO ACTIVIDAD .
7.3. ORTEGA Y GASESET :MANERA DE SENTIR Y PENSAR SOBRE EL MUNDO .
8. PEDAGOGÍA: TEORÍAS Y MODELOS
9. CONTEXTO :
9.1. SOCIO - POLITICOS ( PSICOSOCIALES
9.2. ELEMENTOS EPISTEMIOLOGICOS , CONCEPTUALES Y METOLOGICOS
10. MODELOS PEDAGOGICOS :
10.1. TRADICIONALISMO MAESTRO DEPOSITADOR DE CONOCIMIENTO:
10.2. CONDUCTISMO .REPETICION EN MASA
10.3. PEDAGOGIA ACTIVA:EL EDUCANDO COMO UN CENTRO
10.4. PEDAGOGIA COGNITIVA :ELEVANCIA AL APRENDIZAJE Y A LOS PROCESO NEUROLOGICOS QUE INTERVINEN EN ELACTO DE APRENDER
10.5. PEDAGOGIASOCIO CONSTRUCTIVA: JUNTOS SE APRENDE MEJOR
10.6. PEDAGOGIA CRITICA: RESPONSABILIDAD SOCIAL CON MI ENTORNO .
11. ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA : SE DESARROLLA EN UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA FUNDAMENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO Y FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS
