1. Investigación Cualitativa
1.1. Es un método de estudio que se propone evaluar, ponderar e interpretar información. Se trata de un modelo de investigación de uso extendido en las ciencias sociales, basado en la apreciación e interpretación de las cosas en su contexto natural.
1.2. Características Básicas
1.2.1. El ambiente natural y el contexto que se da el asunto o problema es la fuente directa y primaria, y la labor del investigador constituye ser el instrumento clave en la investigación.
1.2.2. La recolección de los datos es una mayormente verbal que cuantitativa.
1.2.3. Los investigadores enfatizan tanto los procesos como lo resultados.
1.2.4. El análisis de los datos se da más de modo inductivo.
1.2.5. Se interesa mucho saber cómo los sujetos en una investigación piensan y que significado poseen sus perspectivas en el asunto que se investiga.
2. Metodologia
2.1. Es el conjunto de técnicas métodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo del estudio de investigación para la producción de conocimiento
3. Investigación no estadistica
3.1. Este es un elemento basico esta investigación no utiliza números ni estadísticas como herramienta para estudiar el fenomeno, en lugar de calificar el comportamiento mediante números y escalas, este se desvía de estas practicas y adopta a afirmaciones más detalladas, y se basa más en los sentimientos y comportamientos de los participantes.
4. Enfoques
4.1. Etnografías: esta se deriva de la investigación antropológica, mediante la observación participativa el investigador se conduce hacia la indagación. Las etnografías modernas incluyen la investigación de la sociedad o comunidades.
4.1.1. Fenomenología: se deriva de un enfoque más filosófico, evaluando cómo los participantes construyen su propio mundo o realidad.
4.1.1.1. Las teorías fundamentadas: utilizan observaciones directas o participativas para crear (o fundamentar) una teoría o concepto específico.
4.1.1.1.1. La acción-investigación: incluye estudios en los que el investigador también es participante. Su estudio se fundamenta por la interacción con la comunidad u objeto de estudio. Este enfoque es utilizado con frecuencia por maestros para comprender fenómenos en las clases o institución.