1. Para poder hablar hoy de un proceso pedagógico muchas teorías, modelos y formas de enseñanzas tuvieron que surgir en su momento.
2. Para entender el método pedagógico actual, resulta entonces vital hacer un breve análisis de las teorías y modelos más relevantes que existieron, los cuales son: Tradicionalismo, Conductivismo, Pedagogías Activas, Pedagogías Cognitivas, Pedagogías socio-constructivistas y pedagogías críticas.
3. Tradicionalismo: Este modelo consitió básicamente en que una persona se dedicaba a educar mediante la "verdad, la fe y la razón". Esta forma de educación resultaba ser exclusiva, es decir, únicamente para los que resultaban ser merecedores de ese conocimiento pero siempre dentro del margen del respeto y cumplimiento de las normas que se demandaban en la época-
4. Pedagogías críticas: Finalmente, esta teoría manifiesta la importancia de comprometerse y analizar el contexto sociopolítico que se evidencie en el momento. Esto anterior quiere decir que, las bases educativas que se les impartan, deben estar acompañadas de sensibilización para con las situaciones sociales de importancia en el país. La pedagogía crítica supone un vínculo estrecho entre el docente, el alumno y la sociedad.
5. Conductismo: En este modelo la Educación surge de la necesidad de inculcar conocimientos a la población para poner en práctica determinadas actividades vitales para el momento histórico, pues este modelo se creó en el auge de la revolución industrial.
6. Pedagogías activas: Esta teoría, por su parte, propone al hombre como el centro de todo y la necesidad de su autorealización, esto, a través de autoconocimiento y experiencias vividas. Por lo anterior, se educa a las personas para que realicen de igual forma esa "autoreflexión". Tal modelo fue apreciado dado que aportaba significativamente a los educandos dejándolos ser y dejándolos experimentar su entorno.
7. Pedagogías Cognitivas: Este modelo deja a un lado el estudio de la enseñaza para analizar el aprendizaje, el cómo procesan la información y el psicoanálisis. Todo lo anterior, teniendo en cuenta las habilidades, capacidades y destrezas de los educandos.
8. Pedagogías socio-constructivistas: Este modelo supone que además de todo lo anteriormente mencionado, la sociedad y la cultura juegan un papel importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Esto, porque según se analiza, los educandos aprenden tanto de forma individual mediante sus funciones inferiores, como de forma grupal mediante sus funciones superiores.
