1. DEFINICIÓN
1.1. Proceso ciclico
1.2. Latín "apprehender" (coger, apoderarse)
1.3. Adquisicion de significado
1.4. Se parte de conocimiento previo para llegar a un conocimiento significativo
1.5. Sucede a travez del comportamiento activo
2. ELEMENTOS
2.1. CONOCIMIENTOS
2.1.1. Proceso cognitivo
2.1.2. Se construye
2.1.3. Cambia constantemente
2.1.4. Superficial y profundo
2.2. HABILIDADES
2.2.1. Aplica los conocimientos
2.2.2. Analisis critico
2.2.3. Exposicion de ideas
2.2.4. Comunicación y colaboración
2.2.5. Manejo de relaciones sociales
2.2.6. Solucion de problemas
2.3. ACTITUDES
2.3.1. Se adquiere a traves de la experiencia
2.3.2. Permite alcanzar objetivos
2.3.3. Auto manejo
2.3.4. Valoracion
2.3.5. Conciencia
2.3.6. Vivencial
3. TAXONOMIA SOLO (Estructura de los resultados observados del aprendizaje)
3.1. 1. PRE ESTRUCTURAL
3.1.1. No tiene entendimiento
3.1.2. Información irrelevante o equivocada
3.2. 2. UNI ESTRUCTURAL
3.2.1. Enfoque en un aspecto relevante
3.2.2. Identifica
3.2.3. Sigue procedimientos
3.3. 3. MULTI ESTRUCTURAL
3.3.1. Enfoque en muchos aspectos relevantes
3.3.2. Es especifico, independiente
3.3.3. Clasifica
3.3.4. Enumera
3.3.5. Combina
3.4. 4. RELACIONAL
3.4.1. Enlaza e integra muchas partes en un todo
3.4.2. Es coherente
3.4.3. Ideas complejas
3.4.4. Su significado es entendido
3.4.5. Relaciona
3.4.6. Compara
3.4.7. Analiza
3.5. 4. RELACIONAL
3.5.1. Enlaza e integra muchas partes en un todo
3.5.2. Es coherente
3.5.3. Ideas complejas
3.5.4. Su significado es entendido
3.5.5. Relaciona
3.5.6. Compara
3.5.7. Analiza
3.6. 5. RESUMEN EXTENSO
3.6.1. Generaliza la estructura
3.6.2. Contrasta información
3.6.3. Produce teorías e hipótesis
3.6.4. Examina