1. LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO
1.1. EL OBJETO DE ESTUDIO SIEMPRE ES CONSTRUIDO.
1.1.1. EL OBJETO DE ESTUDIO ESTA LIGADO EN SU FORMACIÓN, EN SU ARMADO, A UNA TRAMA DE RELACIONES Y PROCESOS.
2. LOS MODOS DE INVESTIGAR
2.1. LLEVAR A CABO EL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS TIPOS DE CONOCIMIENTO SON INDISPENSABLES PARA NUESTRA VIDA INVESTIGATIVA.
3. TIPOS DE INVESTIGACION
3.1. EXPLORATORIA
3.1.1. VISIÓN GENERAL DE NUESTRO OBJETO DE ESTUDIO
3.2. DESCRIPTIVA
3.2.1. DIAGNOSTICO SOBRE EL TEMA EN PARTIOCULAR
3.3. EXPLICATIVA
3.3.1. RELATA CAUSA DE LOS FENOMENOS ESTUDIADOS
3.4. INTERPRETATIVA
3.4.1. COMPRENDER EL SENTIDO DE ÑAS PRACTICAS SOSCIALES.
4. ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES
4.1. ENFOQUE CUANTITATIVO
4.1.1. BUSQUEDA Y ACUMULACION DE DATOS
4.1.1.1. DATOS CONFIABLES Y VALIDOS ES LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DE ESTE ENFOQUE
4.2. ENFOQUE CUALITATIVO
4.2.1. INVESTIGACIÓN SIN NECESIDAD DE MATRICES ESTADÍSTICAS.
4.2.1.1. ENTREVISTAS ABIERTAS
4.2.1.2. REVISION DE DOCUMENTOS
4.2.1.3. DISCUSION GRUPAL
4.2.1.4. ANALISIS DE LOS DISCURSOS
5. CONOCIMIENTO CIENTIFICO VS. OPINION Y EXPERIENCIA BASICA.
5.1. PARA LLEGAR AL CONOCIMIENTO SE TIENEN QUE SUPERAR VARIOS OBSTÁCULOS.
5.2. OBSTÁCULOS AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
5.2.1. LA CIENCIA SOLO EXISTE CUANDO SE FORMULA UN PROBLEMA.
5.2.1.1. TODO PARTE DE UNA BASE TEÓRICA.
6. VIGILANCIA EPISTEMIOLOGICA EN LAS CIENCIAS
6.1. TODA INVESTIGACIÓN ABRE UN CAMPO DE INTERROGACIONES.
6.1.1. AL REALIZAR LA INVESTIGACIÓN APARECERAN INCOGNITAS QUE NOS HARAN DESVIAR EL CAMINO PERO NO DEBEMOS PERMITIRLO, DEBEMOS SOLUCIONARLAS Y LLEGAR AL FINL DEL PROYECTO
7. LA DIALECTA ENTRE TEORIA Y EMPIRIA
7.1. SE ASPIRA PRODUCIR CONOCIMIENTO NUEVO SOBRE LA REALIDAD.
8. HACIA UNA PERSPECTIVA MIXTA
8.1. INVESTIGACIONES CON PERFIL CUANTITATIVO
8.1.1. GENERALIZAN LOS DATOS
8.2. INVESTIGACIONES DE CORTE CUALITATIVO
8.2.1. BRINDAN SIGNIFICADO A LOS DATOS OBTENIDOS.