Pedagogía y Educación

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Pedagogía y Educación por Mind Map: Pedagogía y Educación

1. Son la base del proceso educativo, clave para la transformación social, mediante un continuo proceso de construcción social, historico, cultural e idiologico.

2. Aprendizaje: educación + sociedad + conociminto

3. La educación da herramientas de adaptación obtenidas mediante el desarrollo y apropiación de competecias

4. A la hora de educar:

4.1. Cada estudiante, educador, aula y contexto es diferente

4.2. El contexto se ve influenciado por elementos economicos, sociales, politicos, historicos y/o culturales.

4.3. El proceso de educar, requiere dinamismo y una caracterización o particularización especifica para cada contexto, una excelente metodología aplicada a un grupo particular no necesariamente funcionara con un grupo diferente.

5. Enfoques pedagogícos

5.1. Tradicionalismo:

5.1.1. El educador es la autoridad en el aula. Forjada inicialmente para una sociedad teocentristra, en sus inicios era una metodologia parcializada al no ser disponible para todos, pese a las nuevas corrientes aun se basa en la creencia religiosa y normativas claras.

5.2. Conductismo:

5.2.1. Surge tras la revolucón industrial a finales del siglo XIX, repetición en masa, competencias aprendidas y puestas en practica según las necesidades.

5.3. Pedagogías activas:

5.3.1. El educando como centro; basado en el existenciallismo y la fenemonología, que ponen al hombre como centro de la vida, se marca en ella la importancia del autoconocimiento y la experiencias, todo para llegar a la autorrealización.

5.3.1.1. - Resposabilidad

5.3.1.2. - Creatividad

5.3.1.3. - Iniciativa

5.3.1.4. - Reflexión

5.3.1.5. - Solución de problemas

5.3.1.6. - Independencia

5.3.1.7. - Autorregulación

5.3.1.8. - Autoevaluación

5.3.1.9. - Pensamiento crítico

5.3.1.10. - Trabajo colaborativo

5.4. Pedagogías cognitivas:

5.4.1. Entra la importancia de los proceos de aprendizaje y neurológicos que intervienen en ello. se basa en el aprendizaje: proceso y entendimiento de informacion, partiendo de habilidades basicas, dando lugar a una dimensión constructivista del aprendizaje.

5.5. Pedagogias Socio-constructivas:

5.5.1. En esta intervienen la cognición, la sociedad y la cultura siendo estas propulsoras de interaccioes sociales, que intervienen en el proceso de aprendizaje.

5.6. Pedagogías críticas:

5.6.1. Se basa en la premisa de ser responsable con el entorno, buscando que el educando se comprometa, sea solidario, con conciencia crítica y un espíritu reflexivo hacia su contexto político. La reinvención es clave para el fortalecimiento del vínculo pedagógico.

6. Enfoque Pedagogíco SENA

6.1. Fomenta el crecimiento del aprendiz como persona, basandose asi no solo en el desarrollo teorico-practico, sino tambien personal, produciendo así profesionales con valores y un desarrollo integral. Se basa en el desarrollo de competencias surgido del modelos cognitivista y de la teoría del Aprendizaje Significativo. Fortaleciendo las habilidades cogniticas, sociales y afectivas.

6.1.1. Desarrollo de competencias: Competencias en general, concentrandose principalmente en la competencia laboral

6.1.2. Aprendizaje por proyectos: Estrategia didáctica activa