GENERALIDADES DE TUTORÍA VIRTUAL

1. TUTOR VIRTUAL

1.1. Persona que acompaña, orienta y guía a los participantes en su proceso de aprendizaje y formación a distancia.

2. FUNCIONES

2.1. * Facilitador del aprendizaje *Generador de espacios de comunicación, * Creador de entronos * Asesor *Motivador * Diseñador

2.2. Función: Técnica, social, Académica, Organizativa, Orientadora

3. CARACTERÍSTICAS

3.1. Estrategias de comunicación, motivación y seguimiento permanente.

3.2. Creatividad en la definición de materiales

3.3. Trabajo colaborativo, de forma sincrónica y asincrónica

3.4. Estrategias de seguimiento

3.5. Moderador

3.6. Proceso administrativo oportuno

3.7. Diseño de actividades con técnicas didácticas activas

3.8. Retro-alimentación, evaluación y resultados

4. ACTIVIDADES SEGÚN SALMÓN

4.1. 1. Acceso y Motivación (asegurar el acceso a la red y a los recursos)

4.2. 2. Socialización ( los participantes empiezan a interactuar)

4.3. 3. Compartir información (interacción crece producto del aporte de los participantes)

4.4. 4. Construcción de conocimiento (se logra un aprendizaje activo)

4.5. 5. Desarrollo (construcción individual del conocimiento)

5. ROL FRENTE A LA COMUNIDAD VIRTUAL

5.1. Pedagógico: diseña actividades

5.2. Social: Interactua, Comunicación asertiva, oportuna

5.3. Apoyo Tecnológico: configura recursos en el aula

5.4. Experto en Contenidos: establece diálogos

5.5. Diseñador Instruccional: redacta y da instrucciones

6. Tutor Virtual

7. TUTORÍA VIRTUAL

7.1. Proceso de educación a distancia, en donde la comunicación entre docentes y alumnos, puede darse a través de chats, foros, e-mail, audio, videoconferencias, para el seguimiento académico, y la construcción autónoma de aprendizajes.

8. DIMENSIONES DE TUTORÍA VIRTUAL

8.1. Académica: conocer los contenidos, para moderar en los debates.

8.2. Pedagógica: seleccionar contenidos y actividades significativos.

8.3. Tecnológica: estimular la participación y la interacción.

8.4. Orientadora: asesorar al participante en el proceso de enseñanza.

8.5. Humana: cualidades que estimulan el proceso de enseñanza, acorta la distancia espacio-temporal.

9. ESCENARIOS VIRTUALES

9.1. Perfil Docente

9.1.1. Diferencias entre Presencial y Virtual

9.1.1.1. Presencial

9.1.1.1.1. 1. Actores: asisten físicamente a un entorno real

9.1.1.1.2. 2. Aprendizaje: transmisión de información

9.1.1.1.3. 3. Tareas: materiales secuenciados.

9.1.1.2. Virtual

9.1.1.2.1. 1. Actores: entorno virtual.

9.1.1.2.2. 2. Aprendizaje: el participante construye su conocimiento.

9.1.1.2.3. 3. Tareas: creativas, innovadoras

9.1.2. Actitudes: Motivador, entusiasta, comprometido

9.1.3. Cualidades: Empatía, buen anfitrión, comunicador, comparte conocimiento.

9.1.4. Habilidades: Pedágogicas, Sociales, técnicas y administrativas

9.2. Perfil del Alumno Virtual

9.2.1. Cualidades: Autodisciplina, organizado, responsable, autodidácta.

9.2.2. Habilidades: Tecnológicas, comunicativas, compartir conocimiento.

9.3. Categorías de Alumnos en la Virtualidad

9.3.1. Los Comprometidos

9.3.2. Los Oportunistas

9.3.3. Los Angustiados

9.3.4. Los Inseguros

9.3.5. Los resistentes al modelo virtual

10. Tutoría Virtual