1. Subraya
1.1. El papel activo de quien aprende
1.1.1. Características
1.1.1.1. Conocimientos previos
1.1.1.2. Relación entre conocimientos p/ construcción de redes de significado
1.1.1.3. Construir significados
1.1.1.4. Los alumnos auto-aprenden
2. Según
2.1. Constructivismo
2.1.1. Autores
2.1.1.1. Jean Piaget
2.1.1.1.1. logra
2.1.1.2. Bruner
2.1.1.2.1. Logra
3. de acuerdo al
3.1. Enfoque pedagógico
3.1.1. utiliza la
3.1.1.1. Corriente filosófica positivista
3.1.1.1.1. como
4. Concepto
4.1. La forma en que se moldea nuestra mente y nuestros hábitos para adaptarnos a los contornos del mundo que vivimos
5. Intervienen
5.1. Alumno
5.1.1. Funciones
5.1.1.1. Reconoce similitudes o analogías
5.1.1.2. Diferencia y clasifica conceptos
5.1.1.3. Crea nuevas unidades instructivas
5.1.2. Aprenden
5.1.2.1. Contenidos declarativos
5.1.2.1.1. Aprender en forma literal: hechos, datos y conceptos
5.1.2.2. Contenidos conceptuales
5.1.2.2.1. Estructurales
5.1.2.2.2. Específicos
5.1.2.3. Contenidos procedimentales
5.1.2.3.1. Equivale a aprender a hacer
5.1.2.4. Contenidos Actitudinales
5.1.2.4.1. Involucra
5.2. Docente
5.2.1. Funciones
5.2.1.1. Apoyo
5.2.1.2. Mediador
5.2.1.3. Motivador
5.2.1.4. Gestor