Q-UNCIENCIANDO

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Q-UNCIENCIANDO por Mind Map: Q-UNCIENCIANDO

1. Descripción del proceso

1.1. Debatiremos en clase los escenarios sobre los que aplicar la actividad: biblioteca, aulas, talleres, sala de profesores, etcétera.

1.2. Estableceremos los grupos de trabajo máximo 3 alumnos.

1.3. Cada grupo analiza el escenario escogido y propone medidas preventivas.

1.4. El grupo debe escoger el medio por el que anunciar las medidas ( una infografía, un vídeo, archivo de sonido, etcétera).

1.5. Realizamos una presentación en clase.

1.6. Imprimimos códigos Qr o fotos con realidad aumentada según se haya escogido y las trasladamos al escenario.

2. Alumnado y materia

2.1. 2º CURSO CFGS EFICIENCIA ENERGÉTICA.

2.2. MODULO- EVALUACIÓN ENERGÉTICA.

3. Objetivo, competencia y contenido

3.1. Realizar una actividad en la que se conciencie a la comunidad educativa del beneficio para la sociedad de un uso racional de los recursos energéticos.

3.2. Conocer y utilizar aplicaciones informáticas.

3.3. Trabajo colaborativo.

3.4. Difundir buenos hábitos relacionados con el ahorro energético en la comunidad educativa.

4. Evaluación

4.1. RUBRICA

4.1.1. Organización.

4.1.2. Redacción.

4.1.3. Cantidad de información.

4.1.4. Calidad de información.

4.1.5. Uso de TIC.

5. Apps seleccionadas

5.1. RECORDANDO

5.1.1. EVERNOTE

5.1.2. DRIVE

5.2. COMPRENDER

5.2.1. SKITCH-EVERNOTE

5.3. APLICAR

5.3.1. DRIVE

5.4. EVALUAR

5.4.1. LINO

5.5. CREAR

5.5.1. AURASMA

5.5.2. SOUNCLOUD

5.5.3. MAGISTO

5.5.4. PIC COLLAGE

5.5.5. QR-DROID

6. Ejemplo

6.1. En un aula, se puede incorporar un Qr que nos enlace a una infografía que nos conciencie de la mala oportunidad de dejar la ventana abierta mientras usamos la calefacción o mantener el proyector encendido cuando no lo usamos.