1. Comprender este proceso para predecirlo y controlarlo para facilitsr la vida de las personas
2. ¿Qué son?
2.1. Son un diverso conjunto de explicaciones que tratran de profundizar en un fenómeno tan vital como el aprendizaje
3. Aprendizaje
3.1. ¿Qué es aprendizaje?
3.1.1. Adquisición de conocimientos
3.1.2. Proceso de aprendizaje
3.1.2.1. Se debe a la experiencia y puede ser diferenre en cada persona
4. ¿Quienes lo hacen?
4.1. Profesionales que provienen de numerosas disciplinas
4.1.1. Psicologia, pedagogia, educacion social, Etc.
4.2. Disciplinas
4.2.1. Objetivo en comun
5. Principales teorias
5.1. Teoria de PAVLOV
5.1.1. Defendia el condicionamiento clasico.
5.1.2. El aprendizaje se produce cuando se asocian mas o menos al mismo tiempo 2 estimulos
5.1.3. Generalizacion de estimulos
5.1.3.1. Estimulo condicionado que nos da por respuesta un estimulo condicionado en menor medida
5.2. Teoria de PIAGET
5.2.1. Su teoria tiene una postura constructivista
5.2.2. Las estructuras mentales se modifican y cambian entre ellas por medio de la experiencia
5.2.2.1. Se adaptan al entorno y se organizan en la mente
5.2.3. Proceso de aprendizaje de PIAGET
5.2.3.1. La adaptacion es el resultado de la asimilacion, que es la que modifica la realidad externa y luego la acomodacion, es la que cambia las estructuras mentales
5.3. Teoria de AUSUBEL
5.3.1. El proceso de aprendizaje se da aplicando nuevos conocimientos sobre conocimientos previos
5.4. Teoria de BANDURA
5.4.1. Hace incapie en las variables sociales
5.4.1.1. Prioriza los procesos mentales
5.4.1.1.1. El aprendizaje significativo contrasta con el aprendizaje de memoria
5.4.1.2. Dice que nuestras conductas se adquieren por OBSERVACION E IMITACION