1. BENEFICIOS
2. Amplificación de la Inteligencia
2.1. Facilitando el trabajo al usuario
3. Principal reto en la educación "captar su atención"
3.1. Hirokazu Kato, desarrollador original del proyecto ARToolKi afirma
3.1.1. Se pueden reforzar el aprendizaje de los contenidos educativos mediante su asociación con el mundo real.
4. Ampliación de espacios de interacción fuera del propio ordenador
5. INTRODUCCIÓN
5.1. HISTORIA
5.1.1. 1968
5.1.2. 1992
5.1.3. 1997
5.1.4. 1998
5.1.5. 2000
5.1.6. 2001
5.1.7. 2003
5.1.8. 2004
5.1.9. 2005
5.1.10. 2007
5.1.11. 2008
5.1.12. 2009
6. ALTERNATIVAS TECNOLÓGICAS
6.1. ARToolKit
6.2. ARTag
6.3. OSGART
6.4. FLARToolKit
6.5. Otros ports de ARToolKit
7. Desde 2009 incremetó significativamente la tendencia de búsqueda en la web
8. Wikitude, Aumentaty
9. CARACTERÍSTICAS GENERALES
9.1. COMBINA MUNDO REAL Y VIRTUAL
9.2. INTERACTIVO EN TIEMPO REAL
9.3. ALINEACIÓN 3D
10. APLICACIONES
10.1. FABRICACIÓN
10.2. ENTRETENIMIENTO
10.3. PUBLICIDAD
10.4. MEDICINA
11. Elaborado por : Patricia Díaz Gómez Juan Esteban Echeverri Juan Javier Ortiz Lopez Mariana List Gaeta Jhon Alcides Campo Urriaga
12. Educación
12.1. Niiveles de Realidad Aumentada en la educación
12.1.1. Nivel 0
12.1.1.1. Hiperenlaces en el mundo físico.Los activadores son códigos QR que enlazan a las páginas de inicio
12.1.2. Nivel 1
12.1.2.1. Visión Aumetada o RA, incorpara gafas (google glass) o en lentillas biónica.
12.1.2.2. Basada en marcadores. Los marcadores son figuras que cuando son escaneadas normalmente obtenemos un modelo 3D que se superpone en la imagen real.
12.1.3. Nivel 2
12.1.3.1. RA sin marcadores. Las actividades son imágenes, objetos o bien localizaciones GPS
12.1.4. Nivel 3
12.2. Usos
12.2.1. Dentro del aula
12.2.1.1. Ayuda a reforzar y asentar los conocimientos mediante modelos 3D
12.2.1.1.1. Libros de texto que incorporan marcadores
12.2.1.1.2. Metodologías de trabajo activas y de corte constructivista como WebQuests,
12.2.1.1.3. Permitiría conocer información sobre ubicaciones físicas concretas: Crear itinerarios, escenarios y experiencias basadas en la geolocalización.
12.2.2. Fuera del aula
12.2.2.1. Concepto de aprendizaje difernte que se basa en el descubrimieto mejorando la motivación y el aprendizaje significativo
12.2.3. Otros usos de la RA
12.2.4. Resolución de problemas reales
12.3. Aplicaciones
12.3.1. Aurasma
12.3.2. Junaio
12.3.3. Aumentaty
12.3.4. Layar
12.3.5. Espira
12.3.5.1. Eduloc
12.3.5.1.1. Experiencias basadas en geolocalización
12.3.6. LeanAR
12.3.6.1. Integra diferentes áreas académicas
12.3.6.1.1. Matemáticas, ciencias, educación física, idiomas, conocimiento del medio, etc.
12.3.7. Proyecto Aprendra.
12.3.7.1. Juegos educativos para niños. Los alumnos que participaron en este proyecto eran de Educación Primaria y podían ver modelos 3D a través de la pantalla de un iPhone (Torres, 2011).
12.4. Enlaces para profeores
12.4.1. Proyecto Aumentaty Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación Tat Augmented ID ZooBurst Realidad aumentada en educación infantil Recursos para profes Curso 123D Aumentaty aumenta la realidad Observatorio tecnológico. Realidad aumentada. ARToolKit. Software libre multiplataforma para crear realidad aumentada. Proyecto@R
13. Generación Net
13.1. La tecnología como satisfacción de
13.1.1. Entretenimieto
13.1.2. Comunicación
13.1.3. Información
13.1.4. Formación educativa
13.2. Gran capacida de adaptación
13.3. Uso de TIC´s
13.4. Individuos activos visuales
13.5. Tendencia a la multitarea
13.5.1. Retos
13.5.1.1. Atraer la atención
13.5.1.2. Aprendizaje significativo