LA GLOBALIZACIÓN/INTEGRACIÓN DEL CURRÍCULUM Y LAS TICpor cindy perez
1. Según Beane (2005), la diferencia fundamental entre un enfoque curricular disciplinar y uno integrador es que en el primero el aprendizaje y la actividad del alumno giran alrededor de los conocimientos de las distintas disciplinas, mientras que en el segundo lo importante es la realización de la actividad o la tarea encomendada.
2. Uno de los primeros modelos sistematizados de integración curricular, se encuentra en el estudio “Enseñanza con Tecnología: Creando salas de clases centradas en el estudiante”, Sandholtz, J. Ringstaff, C., Dwyer, D. (1997)
3. La Informática Educativa busca integrar estas herramientas al proceso educativo, proveyendo un conjunto de orientaciones pedagógicas, metodologías y experiencias para que el educador pueda utilizar las TIC como recurso educativo para apoyar la construcción del aprendiz.
4. Conclusión: el proceso de integración curricular de las TIC, debe considerar no solo los aspectos formales o tecnológicos, también debe preocuparse de la componente actitudinal, la que incluye al equipo de educadores y a los aprendices, de la política institucional y también de un plan de desarrollo que permita direccionar de manera estratégica las acciones ejecutadas en el aula.
