1. Antiguedad
1.1. discípulos o aprendices
1.1.1. sin distinción de edades
1.1.1.1. No existian los conceptos de infancia y juventud
2. SXX
2.1. Educación = inversión
2.1.1. Alumno objeto de esta inversión
2.1.1.1. Evaluados para
2.1.1.1.1. aumentar su eficacia dentro de un programa calificdo
2.2. Argentina
2.2.1. futuros trabajadores
2.2.2. alumnos que aprendieran a aprender
2.2.3. 1920-1930
2.2.3.1. Movimiento de la escuela nueva
2.2.3.1.1. alumnos pudieran
2.2.4. Escuela media
2.2.4.1. para los hijos de la elite
2.2.4.2. solo para unos pocos
3. Actualidad
3.1. Escuela secundaria obligatoria
3.2. Ser alumno es un DERECHO
3.2.1. Desigualdades
3.2.1.1. Alumno pobre
3.2.1.2. Alumno problema
3.2.1.3. Alumno jóven
4. SXVI a SXVII
4.1. Formación del ciudadano
4.2. Diferencias en la educación
4.2.1. contenidos, actividades, sometimiento a las órdenes
4.3. surge la escuela elemental
5. SXIX
5.1. Método mutuo o lancasteriano
5.1.1. alumnos avanzados: Monitores
5.1.1.1. solo ellos se comunicaban con el maestro
5.1.2. utilitarismo
5.1.2.1. garantizaba orden en el aula
5.2. Argentina
5.2.1. Escuela primaria argentina
5.2.1.1. espacio de inclusion social
5.2.1.2. debía educar al ciudadano común