1. Evaluación psicologica: conceptos, metodos y estudio de casos
1.1. El informe psicológico debe ser emitido por un profesional de la psicología.
1.1.1. Este informe supone un documento científico en el que se vierten los resultados del estudio psicológico de un sujeto, por lo que constituye requisito esencial que su contenido pueda ser contrastable.
1.1.2. El informe escrito deberá ser completado, en los casos en que se considere necesario, con un informe oral.
1.1.3. Deberán figurar: nombre y, en su caso, titulación de la/s persona/s que lo solicitaron— los objetivos propuestos.
1.1.4. Se harán constar los instrumentos psicológicos utilizados (tests, técnicas, aparatos, etc
1.1.5. En el informe psicológico se hará expresa mención de aquellas conclusiones que den respuesta a los objetivos planteados (diagnóstico, orientación, selección, tratamiento).
1.1.6. El informe psicológico debe estar sujeto a los principios de la deontología profesional del psicólogo y a las Guías del Proceso de Evaluación
1.1.7. El informe psicológico debe ser emitido por un profesional de la psicología.
1.1.7.1. Este informe supone un documento científico en el que se vierten los resultados del estudio psicológico de un sujeto, por lo que constituye requisito esencial que su contenido pueda ser contrastable.
1.1.7.2. El informe escrito deberá ser completado, en los casos en que se considere necesario, con un informe oral.
1.1.7.3. Deberán figurar: nombre y, en su caso, titulación de la/s persona/s que lo solicitaron— los objetivos propuestos.
1.1.7.4. Se harán constar los instrumentos psicológicos utilizados (tests, técnicas, aparatos, etc
1.1.7.5. En el informe psicológico se hará expresa mención de aquellas conclusiones que den respuesta a los objetivos planteados (diagnóstico, orientación, selección, tratamiento).
1.1.7.6. El informe psicológico debe estar sujeto a los principios de la deontología profesional del psicólogo y a las Guías del Proceso de Evaluación
1.1.8. El informe psicológico debe ser emitido por un profesional de la psicología.
1.1.8.1. Este informe supone un documento científico en el que se vierten los resultados del estudio psicológico de un sujeto, por lo que constituye requisito esencial que su contenido pueda ser contrastable.
1.1.8.2. El informe escrito deberá ser completado, en los casos en que se considere necesario, con un informe oral.
1.1.8.3. Deberán figurar: nombre y, en su caso, titulación de la/s persona/s que lo solicitaron— los objetivos propuestos.
1.1.8.4. Se harán constar los instrumentos psicológicos utilizados (tests, técnicas, aparatos, etc
1.1.8.5. En el informe psicológico se hará expresa mención de aquellas conclusiones que den respuesta a los objetivos planteados (diagnóstico, orientación, selección, tratamiento).
1.1.8.6. El informe psicológico debe estar sujeto a los principios de la deontología profesional del psicólogo y a las Guías del Proceso de Evaluación
1.1.8.7. El informe psicológico debe ser emitido por un profesional de la psicología.
1.1.8.7.1. Este informe supone un documento científico en el que se vierten los resultados del estudio psicológico de un sujeto, por lo que constituye requisito esencial que su contenido pueda ser contrastable.
1.1.8.7.2. El informe escrito deberá ser completado, en los casos en que se considere necesario, con un informe oral.
1.1.8.7.3. Deberán figurar: nombre y, en su caso, titulación de la/s persona/s que lo solicitaron— los objetivos propuestos.
1.1.8.7.4. Se harán constar los instrumentos psicológicos utilizados (tests, técnicas, aparatos, etc
1.1.8.7.5. En el informe psicológico se hará expresa mención de aquellas conclusiones que den respuesta a los objetivos planteados (diagnóstico, orientación, selección, tratamiento).
1.1.8.7.6. El informe psicológico debe estar sujeto a los principios de la deontología profesional del psicólogo y a las Guías del Proceso de Evaluación
2. Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar
2.1. Una entrevista es un proceso comunicativo que se lleva a cabo entre dos o más personas.
2.2. En las entrevistas se pueden distinguir distintas fases que han de seguirse de manera secuenciada.
2.3. Cada fase tiene unas características diferenciadas con objetivos y duraciones diferentes que tendrán que irse cumpliendo si queremos lograr el objetivo principal de la entrevista.
2.4. Obtener la cantidad justa de información.
2.5. Que sea valida y fiable llevarla a cabo en el menor tiempo posible.
2.6. Información, que ésta sea válida y fiable y llevarla a cabo en el menor
2.7. En la fase inicial el objetivo principal será el establecimiento del rapport.
2.7.1. En la fase dos debe predominar la fluidez a lo largo de toda la fase, y los cambios de tema se harán de manera sutil.
2.7.2. Se debe haber conseguido la cantidad de información necesaria para cumplir la meta (diagnóstico, selección de personal, etc.).
2.7.3. La entrevista puede alargarse más de una sesión.
2.7.4. En la fase final ya se debe haber cubierto el objetivo principal de la entrevista, es importante prestar atención a estos últimos minutos, especialmente en el ámbito clínico.
2.7.5. A lo largo de todas las fases, se ha destacado la importancia que tiene la flexibilidad del psicólogo para ser capaz de amoldarse a cada entrevista con personas diferentes y en ámbitos muy distintos.
2.7.6. En los que las variables del entrevistado, como el sexo, la edad o la cultura, entre otras, deben ser tenidas en cuenta a la hora de plantear la sesión.
3. La entrevista en profundidad: justificación metodológica y guía de actuación practica
3.1. Aspectos metodologicos claves de la entrevista en profundida
3.1.1. Los aspectos unidos al esquema de construcción de las cuestiones, la elección preguntas abiertas frente a las cerradas, junto a una buena planificación inicial ayudarán a centrar metodológicamente la investigación realizada.
3.1.2. Orientación
3.1.2.1. Su orientación (cuantitativa, cualitativa o mixta) y de las técnicas empleadas (cuestionario, grupos de discusión, entrevistas en profundidad, etcétera) deberán obtener en sus primeros estadios los datos suficientes, para que debidamente contextualizados permitan aflorar la información y, a partir de ese momento, propician el redescubrimiento del conocimiento, más o menos oculto.
3.1.3. La entrevista en profundidad, el “cuestionario” ocupa un lugar preciso dentro del proceso global de la investigación, aunque bien entendido, como un guión que más tarde dinamizará el desarrollo de la entrevista.
3.1.4. El proceso de construcción de las preguntas en una entrevista, es una de las partes más sensibles y vulnerables en el desarrollo del proceso de investigación.