Fundamentos neuropsicológicos y dificultades cognitivas más comunes de los niños y adolescentes.

1. En las etapas tempranas predomina el desarrollo senso-motor como lo indica Piaget

1.1. fundamenta sus trabajos en lograr que los alumnos construyan un ambiente de libertad.

1.1.1. Tienen su base en la afirmación de que el pensamiento es un juego de operaciones.

2. El niño en la etapa escolar ya tiene un gran repertorio de aprendizajes y su desarrollo cognitivo le permite establecer operaciones, analizar etc.

2.1. La escuela debe proporcionar ambientes ricos de aprendizaje facilitándoles modelos y creando espacios para la expresión artística y literaria.

3. El papel fundamental del maestro es constituirse en un dinamizador y orientador de procesos, respetando intereses y estimulando la creatividad

3.1. Para esto es necesario que el maestro genere confianza en sus alumnos y los ayude a crecer cada día como persona para lograr en él un desarrollo integral.

4. aprendizaje es complejo y se aborda desde diferentes teorías

5. Koll (1973) establece una diferencia entre los esquemas y estructuras operatorias

5.1. esquemas de conocimientos

5.2. el proceso de aprendizaje como un proceso de construcción

6. En el marco familiar los problemas son frecuentes principalmente por sus contactos y encuentros con el otro sexo.

6.1. . Educar en valores es educar moralmente y formar parte de la educación integral de la persona, que la ayuda para construir sus propios criterios y la que permite tomar las decisiones.