1. 1. La Selección del Diseño 2. La Determinación de las Técnicas 3. El Acceso al Ámbito de Investigación 4. La Selección de los Informes 5. La Recogida de Datos y Duración 6. El Procesamiento de la Informacion 7. La Elaboración del Informe
2. Entrevista no estructurada Observación del participante Nota de Campo
3. 1. Diseño del Caso de Estudio 2. Preparacion del Caso de Estudio 3. Recoleccion de Datos 4. Analisis del Caso de Estudio 5. Elaboracion del Reporte 6. Diseminacion y re-uso
4. 1. Planteamiento de la investigación 2. Recogida de Información 3. Reunión Comisión Seguimiento 4. Constitución del GIAP 5. Elementos Analizadores 6. Inicio Trabajo de Campo 7. Primer Informe 8. Trabajo de Campo 9. Analisis de Textos y Discursos 10. Segundo Informe 11. Talleres 12. Programa de Acción Integral 13. Informe Final
5. Cuestrionarios Grupos Focales Entrevistas Analisis de documentos y observacion
6. Miscelanea
7. El procesos de repasar data que has recolectado a través de encuestas, entrevistas, grupos focales, etc. Para así poder establecer los hallazgos y las recomendaciones de tu investigación.
8. Surge en los años 70, en un clima de auge de las luchas populares y ante el fracaso de los métodos clásicos de investigación en el campo de la intervención social. Se trataba de una propuesta que rompía con el mito de la investigación estática y defendía que el conocimiento se podía llevar a la esfera de la práctica, que se podían lograr de forma simultánea avances teóricos, conciencia y cambios sociales.
9. Con frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las observaciones y las descripciones. En una gran mayoría de ocasiones, las preguntas e hipótesis surgen como parte del proceso de investigación y éste es flexible, y se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de las teorías. El propósito de esta metodología consiste en reconstruir la realidad, tal y como la observan los autores de un sistema social que ha sido previamente definido. P
10. con origen en la investigación médica y psicológica1 y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein.2 Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa. El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa.
11. La obtención de información es un aspecto fundamental. En el proceso etnográfico el análisis de los datos comienza en el momento en que termina cada episodio de recogida de información y la identificación de las categorías. Consiste en una revisión continua de los datos mientras se está aún en el proceso de captura de información.
12. Se cree que el metodo etnografico tiene origen en la epoca de herodoto, ya que en sus historias reflejaba la vida con la perspectiva de sus protagonistas. La etnografia fue desarrollada en el siglo XX por antropologos y socioogos siendo, segun Anthony Giddens, el studio directo de personas o grupos durante un cierto peridoo, utilizando la observacion participante o las entrevistas para conocer su compotamiento social, ya sea en una micro etnia o en una macro etnia.
13. ANALISIS DE DATOS
14. ORIGEN
15. INVESTIGACION ACCION
16. ESTUDIO DE CASO
17. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
18. FASES
19. ETNOGRAFIA
20. Los pasos del análisis de datos fenomenológicosincluyen la identificación de dimensiones; estas unidades son transformadas en clusters designificados, expresados en conceptospsicológicos y fenomenológicos. Finalmente, estas transformaciones llevan a unadescripción general de la experiencia, la "texturaldescription“ de lo que fue experienciado yla"structural description" de cómo fueexperienciado
21. Surgió en el siglo XX, creada por el matemático, físico y astrónomo Edmund Husserl(1859-1938), que rompe con el vitalismo para inaugurar una nueva etapa del pensamiento
22. Etapa Descriptiva Etapa Estructural Etapa de discusion de los resultados
23. Descripcion que abarca los sucesos y situaciones de studio luego en la codificacion abierta donde se dividen en categoria y el muestreo abierto donde se busca mayor oportunidad de descubrimiento. En el ordenamiento conceptual de la teoria fundamentada consta de codificacion axial y muestreo de incidents y acontecimientos estas etapas al igual que en todo el enfoque de dicha teoria esta ligada a inferior mas alla de solo el testimoniodel objeto de studio,relaciona las categorias de investigacion con todo el trasfondo del tema de studio. Finalmente se encuentra el esquema teorico, la codificacion selective y el muestreo discriminado.
24. Una vez que conocemos la muestra de informantes del caso objeto de estudio y los instrumentos que han originado la información empírica, los datos, es necesario comprender el proceso de análisis de esos datos, para el que optamos seguir el proceso que caracteriza la TF.
25. Se origino en la Escuela de Sociología de Chicago, cuando Barney Glaser y Anselm Strauss deciden publicar su libro, en este explican como se puede fomentar el descubrimiento de la teoría a partir de datos rigurosamente obtenidos y analizados en la investigación social
26. Análisis de datos sumamente detallados sobre las conversaciones, en todos los detalles mínimos de la conversación puede presumirse que hay una realización ordenada, la interacción en general, y la conversación en particular, tienen propiedades estables y ordenadas que constituyen realizaciones de los actores implicados y el marco fundamental de las conversaciones es la organización secuencial.
27. La etno-metodología es una corriente sociológica surgida en los años sesenta a través de los trabajos de Harold Garfinkel. Aparece como una ruptura con las ideas del Estructural-funcionalismo de Talcott Parsons las cuales, según Garfinkel, consideraban al actor como un "idiota cultural" que sólo "actuaba" de acuerdo con normas que le eran impuestas.
28. 1. Observación de la problemática 2. Preparación de palabras previas y temas de interés cuestión 3. Preparación de Dialogo (Registro en técnicas Análisis del semiotica notas de interaccion verbal verbal audio y video) 4.Analisis de campo y el dialogo discurso factores de inferencia 5. Análisis conversacional 6. Resultados, Planteamientos y Propuestas
29. Dialogo (Audio y Video)
30. Entrevistas
31. Grabación de conversaciones Escribir anécdotas de experiencias personales
