1. Excesso de Informação
1.1. atenção excessiva à informação
1.2. desestímulo à própria compreensão
2. fragmentação do processo de aprendizagem
3. Aprendizagem
3.1. comportamento humano
3.2. conhecimento
3.2.1. teocentrismo matemática e linguística
3.3. razão
3.3.1. novo posicionamento na educação; momento histórico da humanidade.
3.4. desenvolvimento da sociedade
3.4.1. Revolução Industrial hardware; software
3.5. Aprendizagem compreensiva
3.5.1. dados/fenômenos da realidade
3.5.2. nova razão para ensinar
4. Formação
4.1. Proposta de Morin (2001) Sete saberes: as cegueiras do conhecimento
4.2. Braslavsky (2005), propõe 10 fatores para educação de qualidade
4.3. Informação e Compreensão
4.3.1. diversas tecnologias
4.3.2. atrofiamento do percurso aprendente
5. Profissionalização
5.1. Relatório Delors (1998) Aprender a conhecer; Aprender a fazer; Aprender a viver; e Aprender a ser.
5.2. inovar
5.2.1. passar do individualismo instrumental
5.2.2. para a convivialidade relacional
6. Docente
6.1. 2 Eixos Temáticos:
6.1.1. Educação ao longo da vida; Educação como responsabilidade social
6.2. "Aprender a ser" finalidade educativa
6.2.1. Ser ele próprio
6.2.1.1. seja pela singularidade
6.2.1.2. seja pela sociabilidade.
6.3. Comissão Internacional - Unesco sugestões para educação do séc XXI
6.4. Constante processo de aprendizado
6.4.1. Formação e Profissionalização
6.4.1.1. aporte teórico; prática educacional
6.5. Desafios da aprendizagem
6.5.1. relação dialógica subjetiva
6.5.1.1. singularidade
6.5.1.2. convivialidade
6.5.2. articulação pedagógica
6.5.2.1. informação
6.5.2.2. compreensão
6.5.3. integração teológica
6.5.3.1. Welfare State
6.5.3.1.1. Bem-estar
6.5.3.1.2. Bem viver
6.5.3.2. Atual modelo educativo promove
6.5.3.2.1. mais bem estar
6.5.3.2.2. menos bem viver
6.5.3.3. Paradigma educacional
6.5.3.3.1. sabedoria traz virtude
6.5.3.3.2. virtude traz felicidade
7. Educação
7.1. projeto formativo
7.2. percurso comunitário
7.3. valores
7.4. necessidade de filosofia da educação
7.4.1. finalidade
7.4.1.1. ensinar-nos a virtude
7.4.1.2. principio do bem viver