1. Actividades para el desarrollo humano y convivencia social
2. Componentes educativos explícitos e implícitos
3. Respuesta efectiva a los retos y espectativas sociales
4. Planeamiento educativo
4.1. Analisis de la realidad, toma de desiciones, alternativas para llenar las expectativas de la sociedad
4.2. Marco global, general e integrador en el cual se inserta la planificación, la ejecución y la evaluación.
4.3. Resposables: Director, Funcionarios administrativos y docentes.
5. Planeamiento Didactico
5.1. Se centra especificamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel de aula
5.2. El responsable directo es el educador por lo que juega un papel de planificador de curriculo
5.3. Se debe plantear las siguiente interrogante para la elaboración: ¿Que esta pasando? ¿Que se quiere hacer?¿Como se va hacer? ¿Con quienes se va hacer y a quienes va dirigido?¿Con que se va hacer?¿Cuando se va hacer?¿Donde se va hacer?
6. Planeamiento Curricular
6.1. Convierten las espectativa e intenciones educativas en planes y proyectos que orientan el desarrollo de la ensñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos
6.2. Documentos curriculares como planes y programa de estudio, el accionar de los docentes, el recursos de aprendizaje, las orientaciones y directrices metodológicas y evaluativas.
6.3. Hace explicitas las inteciones del sistema educativo y sirve como guía para orientar las practicas pedagógicas
