FAMILIA Y DISCAPACIDAD

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FAMILIA Y DISCAPACIDAD por Mind Map: FAMILIA Y DISCAPACIDAD

1. Durante le proceso de gestación

1.1. El periodo de aceptación o no va a depender de muchos factores; entre ellos, la características emocionales y personales de los progenitores, la dinámica familiar

1.2. El aturdimiento de los primeros días y semanas deja paso a sentimientos de sobreprotección y rechazo, sentimientos ambivalentes

2. Familia

2.1. Es el papel relevante de la familia y su influencia en la evolución y desarrollo de los miembros que la componen

2.1.1. La familia es el primer contexto socializador por excelencia, el primer entorno natural en donde los miembros que la forman evolucionan y se desarrollan a nivel afectivo, físico, intelectual y social

2.1.2. La familia deberá ofrecer oportunidades suficientes para desarrollar aquellas habilidades y competencias personales y sociales que permitan a sus miembros crecer con seguridad y autonomía

2.2. Cada familia es un sistema abierto en continuo movimiento, cambio y reestructuración, en busca de una estabilidad y equilibrio entre todos los miembros que la componen.

2.2.1. Formada por distintas subunidades

2.2.1.1. Las familias experimentan cambios cuando nace algún miembro, crece, se desarrolla, muere,

2.2.1.2. En muchas ocasiones, ante determinados hechos, se producen desadaptaciones

2.2.1.3. Surge cuando nace un hijo con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad

3. Discapacidad

3.1. El nacimiento de un hijo con discapacidad supone un shock dentro de la familia.

3.1.1. De este modo, la nueva situación cambia los esquemas de toda la familia

3.2. El hecho se percibe como algo inesperado, extraño y raro, que rompe las expectativas sobre el hijo deseado

3.3. La confusión y los sentimientos de aceptación, rechazo y culpabilidad se mezclan de manera incesante, surgiendo constantemente las preguntas de los por qués

4. Después de nacer

4.1. Ajuriaguerra (1980) sostiene que las familias que tienen un hijo enfermo reaccionan siguiendo estas pautas de conducta

4.1.1. aceptación de la discapacidad va a variar dependiendo de las características de la discapacidad en cuestión

4.2. La familia con un hijo con necesidades especiales debe desempeñar las mismas funciones que las demás, tareas encaminadas a satisfacer las necesidades colectivas e individuales de los miembros

4.2.1. El hecho de la llegada de un hermano con necesidades educativas especiales va a originar un cambio importante

4.3. debe pasar por distintas etapas en las cuales se producen incertidumbres y cambios.

4.4. la familia puede agravarse cuando observan en su hijo un distanciamiento progresivo de las pautas generales de un desarrollo normal

5. Adaptación

5.1. Adaptación es algo dinámico en que nunca debe darse por cerrado

5.2. Proponen algunas pautas para la intervención en familias

5.3. Son importantes tanto las reacciones emocionales como las manifestaciones de afecto y cariño

5.4. Debe trabajar en la línea de mejorar la calidad del entorno emocional incrementando el nivel de expectativas

6. Elaborado por: Kathya Mabel Hidalgo Zambrano