1. Evaluación
1.1. Proceso necesario en toda actividad formativa
1.2. Características:
1.2.1. Objetivos predefinidos
1.2.2. Proceso continuo
1.2.3. Carácter formativo
1.2.4. Uso de la tecnología
1.2.5. Individualizada
1.3. Evaluar ¿qué?
1.3.1. Utilización de medio tecnológicos
1.3.2. Efectividad de las clases
1.3.3. Interacción
1.3.4. Actividades
1.3.5. Pruebas o exámenes
1.3.5.1. Tipos:
1.3.5.1.1. Conocimientos
1.3.5.1.2. Habilidades
1.3.5.1.3. Actitudes
1.3.6. Actitud del estudiante
1.4. Tipos de evaluación:
1.4.1. Sumativa
1.4.1.1. Evaluación final
1.4.1.1.1. Aprendizaje del alumno
1.4.1.1.2. Del curso
1.4.2. Formativa
1.4.2.1. Desarrollo de las actividades
1.4.3. Diagnóstica
1.4.3.1. Inicio del curso
2. Enseñanza virtual
2.1. Características:
2.1.1. Utilización de TIC
2.1.2. Aprendizaje flexible
2.1.3. Manejo del tiempo
2.1.4. Diferentes medios de información
2.1.5. Monitoreo del Aprendizaje
2.1.6. Herramientas interactivas
2.1.7. Aprendizaje individualizado y colaborativo
2.1.8. Fácil acceso de materiales y recursos
2.1.9. Autonomía del estudiante
2.1.10. Formación multimedia
2.1.11. Retroalimentación
2.2. Genera:
2.2.1. Conocimiento metacognitivo
2.2.1.1. Proceso de Autoregulación
2.2.1.2. Utilización de estrategias de aprendizaje
2.3. Formación docente
2.3.1. Formas de comunicación audivisuales
2.3.1.1. TIC
2.3.2. Enseñanza de contenidos funcionales
2.3.2.1. Foro virtual