La psicología social: aproximaciones y teorías

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1. Fenomenológico: Es una aproximación sistemática destinada a observar y describir las características de los acontecimientos Simbólicas: Conjunto de conductas sociales a partir de la importancia del sistema simbólico colectivo operante valores creencias y normas

2. Hombre como ser racional: es un ser de razón. Hombre como ser biológico: la situación del hombre se estudio en relación con las especies animales y se convirtió en parte de la zoología Hombre como ser psicológico: es la psicología como ciencia natural, la filosofía empirista y la corriente racionalista

3. los 50 años de la psicología social Argentina se inicia una campaña de persecución y discriminación. Pichon Riviere, con su teoría, su técnica y metodología llevando a esto a una psicología convencional. Él fue fundador de la asociación del psicoanálisis argentino, nació en Suiza y se instalo en el Chaco, estudio medicina y escribió varios libros

4. Enfoque psicosocial El hombre es un ser social. Gergen: Delimita su campo propio al análisis de las relaciones. Allpor: El estudio de las relaciones reales o imaginarias de los hombres dentro de la sociedad Worchen y Cooper: El estudio de las condiciones en la que los individuos son afectados por situaciones sociales

5. Es el estudio de las relaciones existentes entre los individuos, grupos, y las instituciones dentro de una sociedad

6. Teorías Conductista: Es la situación del individuo en un medio, posee un comportamiento autónomo influido por estímulos del exterior. Cognitivo: Analiza el efecto de los conocimientos y su significado en la sociedad

7. Berner La transacción es la unidad básica del comportamiento, estado del yo: Padre: Aconseja y da ordenes. Adulto: Caracterizado por la objetividad y la lógica. Niño Es cede de los sentimientos y emociones. Los tres constituyen una sola personalidad

8. Elementos del análisis transaccional 1.Analisis estructural y funcional 2.Analisis de las transacciones, simbiosis, descalificaciones 3.Caricias 4.Posiciones existenciales 5.Emociones autenticas y rebusques 6.Analisis de los juegos psicológicos 7. Estructuración del tiempo 8.Argumentos metas de vida 9.Analisis del miniargumento 10.Dinamica de grupo

9. Diversos conceptos Esta comprometida con las reivindicaciones de diversos sectores. Aparece como instituyente en los territorios del psicoanálisis Cumple un rol fundamental en el quehacer grupal e institucional de las personas. No ofrece solo un saber, sino un modo experto neutral. Es una teoria de la salud mental de la pedagogia y de la subjetividad.

10. Grupo Conjunto restringido de personas que interactúan compartiendo un espacio físico- tiempo determinado GRUPO OPERATIVO: Conjunto de personas con un objetivo en común que trabajan como equipo. dinámica DE GRUPO:Pretende trabajar la estructura, comunicación, participación, empatia, aceptación y desarrollar relaciones asertivas y respetuosas entre los miembros.

11. Objetivos -Fomentar la participación. -Desarrollar los sentimientos de los otros. -Enseñar a pensar activamente -Enseñar a escuchar activa, comprensiva y empaticamente -Desarrollar las capacidades de comunicación, cooperación, etc. -Crear sentimientos de seguridad -Ayudar a enfrentar los problemas -Crear una actitud positiva antes las adaptaciones del individuo -Aportar ayuda en los procesos de individualizaron y socialización

12. Roles Porta voz: Enuncia o denuncia algo de lo que esta pasando en el grupo. Chivo emisario: Es un tipo especial de portavoz, se encarga de lo negativo. Líder: Es aquel que se encarga de los aspectos positivos de la tarea. Saboteador: Es aquel que en un momento determinado asume el liderazgo en la resistencia al cambio.

13. Dinamizador del grupo El docente es el encargado de crear un buen clima de trabajo entre los alumnos, conducir y dinamizar la actividad grupal. El aprendizaje en el grupo se desarrolla en un proceso de 4 fases: Experiencia concreta: Recoge los datos que se van generando en la dinámica de grupo. Observaciones reflexivas-. Analiza lo que vivieron, sintieron, escucharon y percibieron dentro del grupo Generalización: Generaliza el conocimiento a situaciones cotidianas Experimentación activa: consigue que los alumnos apliquen las generalizaciones en situaciones reales.

14. Evaluación de la dinámica Afiliación: Los integrantes se acercan al grupo y a la tarea guardando cierta distancia Pertenencia: Identificación de los miembros con la tarea Cooperación es la capacidad de ayudarse Permanencia: Es la capacidad de situarse en el objetivo y no perder de vista la tarea. Comunicación: Proceso por el cual dos o mas personas comparten algo en común

15. Influencia social

16. Normalización: Aborda el estudio de los procesos de influencia las dos partes de la interacción no tiene un juicio previo.

17. Conformismo: Abarca las situaciones en la que el individuo tiene elaborado un juicio.

18. Innovación: Proceso de nuevas formas que reemplazarán las existentes.

19. Las personas en grupo Membresía: Individuo que forma parte de una comunidad Actitudes: Es la disposición de animo del sujeto ante un objeto concreto dictado sobre la conducta los valores adquiridos. Medición: Es una serie de observaciones cuantificables que originan la propia conducta humana

20. Psicología social aplicada a la educación especial Axiomas La necesidad de pertenencia de las personas a grupos Pequeños y grandes grupos

20.1. Axiomas Reflejan condiciones de hecho en la comunicación humana que nunca se hallan ausentes

20.2. Existen 5 axiomas -Es imposible no comunicarse -Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación -La naturaleza de una relación depende de la gradación que los participantes hagan de la secuencia comunicacionales entre ellos. -La comunicación humana implica 2 modalidades: la digital y la analógica -Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simétricos como complementarios

21. La necesidad de pertenencia de las personas a grupos Cuando hablamos de necesidad humana básica pensamos en la biológica, sin embargo existen otras como la de la esfera psíquica y la relación con lo grupal. El hombre necesita satisfacer su necesidad de interacción humana.

21.1. Representaciones sociales Jodelete El concepto de representación social designa una forma de conocimiento especifico cuyo contenidos manifiestan la operación de procesos generativos y funcionales socialmente caracterizado Moscovici Surge como una alternativa a la racionalidad positivista, que no contempla la interpretación y comprensión de los fenómenos sociales.

21.1.1. Surge como una alternativa a la racionalidad positivista, que no contempla la interpretación y comprensión de los fenómenos sociales.

22. Moscovici Sistema de valores y practicas que tiene una doble función: 1- Establecer un orden que permita a los individuos orientarse en su mundo social y material y dominarlo 2-Permitir la comunicacion entre los miembros de una comunidad

23. Objetivación: Es la operación que da imagen y estructura materializa ideas y significados. Anclaje: Es el enraizamiento social de las representaciones, la construcción de la representación del nuevo objeto se integra a un conjunto de sentidos y saberes preexistentes