La psicología social: aproximaciones y teorías
por Paula Tovar
1. Diversos conceptos Esta comprometida con las reivindicaciones de diversos sectores. Aparece como instituyente en los territorios del psicoanálisis Cumple un rol fundamental en el quehacer grupal e institucional de las personas. No ofrece solo un saber, sino un modo experto neutral. Es una teoria de la salud mental de la pedagogia y de la subjetividad.
2. Grupo Conjunto restringido de personas que interactúan compartiendo un espacio físico- tiempo determinado GRUPO OPERATIVO: Conjunto de personas con un objetivo en común que trabajan como equipo. dinámica DE GRUPO:Pretende trabajar la estructura, comunicación, participación, empatia, aceptación y desarrollar relaciones asertivas y respetuosas entre los miembros.
3. Objetivos -Fomentar la participación. -Desarrollar los sentimientos de los otros. -Enseñar a pensar activamente -Enseñar a escuchar activa, comprensiva y empaticamente -Desarrollar las capacidades de comunicación, cooperación, etc. -Crear sentimientos de seguridad -Ayudar a enfrentar los problemas -Crear una actitud positiva antes las adaptaciones del individuo -Aportar ayuda en los procesos de individualizaron y socialización
4. Roles Porta voz: Enuncia o denuncia algo de lo que esta pasando en el grupo. Chivo emisario: Es un tipo especial de portavoz, se encarga de lo negativo. Líder: Es aquel que se encarga de los aspectos positivos de la tarea. Saboteador: Es aquel que en un momento determinado asume el liderazgo en la resistencia al cambio.
5. Dinamizador del grupo El docente es el encargado de crear un buen clima de trabajo entre los alumnos, conducir y dinamizar la actividad grupal. El aprendizaje en el grupo se desarrolla en un proceso de 4 fases: Experiencia concreta: Recoge los datos que se van generando en la dinámica de grupo. Observaciones reflexivas-. Analiza lo que vivieron, sintieron, escucharon y percibieron dentro del grupo Generalización: Generaliza el conocimiento a situaciones cotidianas Experimentación activa: consigue que los alumnos apliquen las generalizaciones en situaciones reales.
6. Evaluación de la dinámica Afiliación: Los integrantes se acercan al grupo y a la tarea guardando cierta distancia Pertenencia: Identificación de los miembros con la tarea Cooperación es la capacidad de ayudarse Permanencia: Es la capacidad de situarse en el objetivo y no perder de vista la tarea. Comunicación: Proceso por el cual dos o mas personas comparten algo en común
7. Normalización: Aborda el estudio de los procesos de influencia las dos partes de la interacción no tiene un juicio previo.
8. Innovación: Proceso de nuevas formas que reemplazarán las existentes.
9. Las personas en grupo Membresía: Individuo que forma parte de una comunidad Actitudes: Es la disposición de animo del sujeto ante un objeto concreto dictado sobre la conducta los valores adquiridos. Medición: Es una serie de observaciones cuantificables que originan la propia conducta humana
10. Psicología social aplicada a la educación especial Axiomas La necesidad de pertenencia de las personas a grupos Pequeños y grandes grupos
10.1. Axiomas Reflejan condiciones de hecho en la comunicación humana que nunca se hallan ausentes
10.2. Existen 5 axiomas -Es imposible no comunicarse -Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación -La naturaleza de una relación depende de la gradación que los participantes hagan de la secuencia comunicacionales entre ellos. -La comunicación humana implica 2 modalidades: la digital y la analógica -Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simétricos como complementarios
11. La necesidad de pertenencia de las personas a grupos Cuando hablamos de necesidad humana básica pensamos en la biológica, sin embargo existen otras como la de la esfera psíquica y la relación con lo grupal. El hombre necesita satisfacer su necesidad de interacción humana.
11.1. Representaciones sociales Jodelete El concepto de representación social designa una forma de conocimiento especifico cuyo contenidos manifiestan la operación de procesos generativos y funcionales socialmente caracterizado Moscovici Surge como una alternativa a la racionalidad positivista, que no contempla la interpretación y comprensión de los fenómenos sociales.
11.1.1. Surge como una alternativa a la racionalidad positivista, que no contempla la interpretación y comprensión de los fenómenos sociales.