1.1. En este modelo los docentes debemos tener presente estas preguntas: 1- ¿que tipo de sujeto quiero formar? 2- ¿que tipo de escuela se requiere? 3- ¿para que sociedad?
2. SOCIALISTA
2.1. METAS: El desarrollo pleno del individuo para la producción socialista. RELACION: Maestro Alumno. METODO: Son variables dependiendo del nivel de desarrollo de cada individuo, se enfatiza el trabajo en grupo. CONTENIDOS: Científicos, Técnicos, cae en lo polifacético. DESARROLLO: progresivo, secuencial, pero esta mediatizado por lo científico y técnico.
3. CONDUCTISTA
3.1. METAS: Moldeamiento de la conducta técnico- productiva. RELACION: Programación Maestro como mediador Alumno como receptor de la programación METODO: Reforzamiento, control de aprendizaje, objetivos instruccionales. CONTENIDOS: Técnicos. DESARROLLO: Acumulación de aprendizajes específicos.
4. DESARROLLISTA
4.1. METAS: Acceso a una etapa de mayor complejidad, Pero considerando las características bio – psico sociales individuales, ritmos de aprendizaje. RELACION: Maestro estudiante bidimensional donde el maestro se convierte en facilitador del proceso. METODO: Consiste en crear ambientes propicios para la realización de los métodos pero teniendo en cuenta las características individuales del estudiante. CONTENIDOS: Se da una adecuación curricular. DESARROLLO: Progresivo, secuencial, individual, trabaja por procesos.
