La evaluación en nivel media superior y superior

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
La evaluación en nivel media superior y superior por Mind Map: La evaluación en nivel media superior y superior

1. La evaluación por competencias

2. La evaluación por competencias se trata de demostrar los conocimientos y habilidades para desarrollar la capacidad de resolución de problemas

3. para mejorar la calidad de los servicios educativos el personal docente debe de estar capacitado

4. LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS “LA VALORACIÓN EN LOGROS”

4.1. La valoración por competencias consiste en un proceso de retroalimentación donde se obtiene información cualitativa y cuantitativa. Los logros del estudiante se clasifican por competencias. Definición de competencias Elaboración de estrategias de evaluación así como evidencias Analizar la información obtenida de las evidencias Valoración del logro por competencias

5. PROGRAMA DE DESARROLLO EDUCATIVO 1995-2000

5.1. El programa brinda servicios educativos a los niños y a los jóvenes.

5.2. La educación preescolar es esencial en el desarrollo del niño por lo que se requiere que un 90% de los niños cursen por lo menos un año.

5.3. La educación primaria ocupa la mayor parte del territorio nacional, en la educación secundaria se atenderán un millón de estudiantes por lo tanto mas niños concluirán la educación primaria y podrán continuar con sus estudios,

6. MEJORAR LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

7. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CON HERRAMIENTAS DE INTERACCIÓN DIALÓGICA ASÍNCRONAS

8. Tareas de evaluación como tareas de aprendizaje se requiere que el estudiante realice tareas complejas y con significado basadas en el aprendizaje anterior

9. Retroalimentacion prospectiva en este proceso se comparte información sobre el nivel desempeñado por el docente.

10. La evaluación de competencias es la forma especificada de realizar las tareas y/o actividades a realizar por el profesor y para el estudiante donde conocerá y valorara el nivel competencial de el mismo.

11. Evaluación de competencias con foros y blogs nos permiten elaborar discusiones online, las competencias que pueden evaluarse tienen que ver con las capacidades psicosociales de colaboración, como el apoyo estructural entre iguales.Los blogs hacen más evidente el proceso de construcción del conocimiento

12. Una tarea de evaluación debe ser autentica en la medida de que: 1. Sea realista 2. Requiera juicio e innovación 3. Permita al estudiante “construir” la materia 4. Simule los contextos reales en los que se desarrolla el trabajo y la vida cívica y personal 5. Permite la evaluación de la habilidad del estudiante para el uso eficiente y efectivo de un repertorio de conocimientos y capacidades para realizar una tarea compleja 6. Proporciona oportunidades adecuadas para ensayar, practicar, consultar fuentes y lograr alimentación, mejorando y refinando sus productos y sus ejecuciones.

13. El estudiante como propio evaluador de su aprendizaje necesita desarrollar su parte de evaluación para que esto le permita convertirse en un aprendiz y pueda guiar y gestionar sus procesos de aprendizaje.

14. La evaluación de competencias con wikis ha propuesto una evaluación del aprendizaje colaborativo online que distingue entre evaluación del producto y evaluación del proceso.