Evolución de la psicología¿sirve alguno de sus enfoques como posible salida a la crisis de la edu...
1. ponerse en los zapatos de un individuo diferente a uno mismo
1.1. La empatía es un tipo de intimidad mental con el otro, y una herramienta de gran alcance hacia el cambio de comportamiento.
2. Ciencias naturales
2.1. muchas son ciencias exactas delimitadas y objetivas
2.2. El lenguaje ordinario se convirtió e lenguaje técnico en estas ciencias exactas
3. ¿Desaparecen las humanidades y las artes ?
3.1. Los países están creando maquinas útiles pero incapaces de pensar críticamente y aceptar diferencias culturales
3.1.1. ¿Qué pasa si esta tendencia continua?
3.1.1.1. Naciones de personas con formación meramente técnica e incapaces de emitir juicios morales y criticar a sus autoridades.
4. Tres características para frenar esta crisis.
4.1. la capacidad Socrática de autocrítica y pensamiento crítico acerca de las tradiciones propias de cada uno.
4.2. la capacidad de verse a sí mismo como miembro de una nación y un mundo heterogéneos, entender algo de la historia y el carácter de los diversos grupos que lo habitan.
4.3. la imaginación narrativa.
5. Ciencias sociales y del comportamiento
5.1. Las ciencias sociales y del comportamiento no se interesan en los conceptos nomotéticos, sino en los ideográficos, pues buscan describir lo individual de las acciones humanas.(Rodríguez, 2011, p.15.).
5.1.1. Psicología
5.1.1.1. Diferentes enfoques y Paradigmas
5.1.1.1.1. Dicotomías
5.1.1.1.2. Paradigmas ontológicos
5.1.1.2. Bases filosoficas
5.1.1.2.1. Nombres importantes
5.1.1.3. Abarca un gran campo de acción donde confluyen diferentes campos de esta misma , cada uno con conceptos y teorías diferentes sobre el comportamiento del individuo.
5.1.1.3.1. La psicología surgió como una disciplina de forma ambigua tras la convergencia de intereses propósitos y orígenes diferentes muchas veces estos incompatibles entre si
5.1.1.4. No aspira a establecer leyes generales sobre fenómenos, en vez de eso su propósito es comprender las características individuales y únicas de los objetos de su estudio
5.1.1.5. Pretende restaurar el uso del lenguaje ordinario para explicar y comprender el comportamiento sin necesidad de encontrar términos técnicos y exactos básicos de una ciencia exacta como la física o la biología.
6. Los países están interesados en aumentar su PNB concentrando la educación en el lucro mas no en la calidad de vida
7. Ciencia
7.1. La ciencia se consolido como actividad profesionalizada a inicios del siglo XIX
7.1.1. Este ejercicio se vio acompañado por la consolidación de la universidad.
7.2. Nombres importantes
7.2.1. Galileo, Copernico,Newton
8. El cambio
8.1. Desde un enfoque psicológico analizar el comportamiento de los países desarrollados y los que están en vía de desarrollo por generar mas lucro pero menos calidad de vida y construcción de valores en sus ciudadanos dejando a un lado las ciencias humanas y del arte.
8.1.1. Inculcar en la persona individual valores morales y de empatía por los demás excluyendo raza, ideologías, cultura, idioma, religión etc.
8.1.1.1. Las ciencias humanas y el arte sólo hacen algo que es mucho más valioso que una ciencia exacta hacen un mundo en el que vale la pena vivir, las personas que son capaces de ver a otros seres humanos como personas llenas, con pensamientos y sentimientos propios que merecen respeto y simpatía, y naciones que son capaces de superar el miedo y la sospecha en favor del debate comprensivo y motivado.
8.1.2. El análisis ideografico psicológico seria un instrumento de vital ayuda en esta tarea.