1. CAMBIO DE LA ADMINISTRACIÓN
1.1. FUSIÓN DE ESTRUCTURAS
1.1.1. la incorporación de
1.1.1.1. educación especial y educación común
1.2. FOCALIZACIÓN DEL PROCESO
1.2.1. designar uno o más funcionarios
1.2.1.1. para
1.2.1.1.1. administrar
1.2.1.1.2. dirigir
1.2.1.1.3. coordinar iniciativas
1.3. TRASPASO ADMINISTRATIVO
1.3.1. Nivel local
1.3.1.1. evita procedimientos rígidos
1.3.1.2. genera economías
1.3.1.3. coordina servicios locales
1.3.1.4. ofrece perfeccionamiento focalizado
1.3.1.5. difunde innovaciones rápidamente
1.3.2. Nivel de escuelas
1.3.2.1. libertad del administración financiera
1.3.2.2. proactividad de servicios
2. MOVILIZACIÓN DE RECURSOS
2.1. HUMANOS
2.1.1. padres de familia, grupos cívicos, miembros de grupos minoritarios
2.2. INTELECTUALES
2.2.1. investigadores, maestros, formadores, directores, administradores
2.3. MATERIALES
2.3.1. infraestructuras
2.4. FINANCIEROS
2.4.1. presupuestos asignados o recortes en educación
3. INICIANDO EL CAMBIO
3.1. UNA FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN
3.1.1. es necesario
3.1.1.1. iniciar un proceso de conceso
3.2. UN PROCESO SISTÉMICO
3.2.1. no de forma aislada
3.2.2. este debe
3.2.2.1. mejorar toda la educación
3.2.2.2. crear sociedad inclusiva
3.2.3. ayuda a
3.2.3.1. reestructurar la democracia
3.3. MOVILIZAR OPINIÓN PÚBLICA
3.3.1. se debe generar una corriente...
3.3.1.1. a favor de la inclusión
3.3.1.2. sensibilizadora
3.3.2. a través de
3.3.2.1. - organizaciones profesionales
3.3.2.2. -formadores de formadores
3.3.2.3. -medios de comunicación
3.4. ANÁLISIS SITUACIONAL
3.4.1. pasa de
3.4.1.1. declaraciones
3.4.1.1.1. a
3.4.2. puede realizarlo
3.4.2.1. gobierno
3.4.2.2. profesionales
3.4.2.2.1. hábiles y representativos
3.4.2.3. grupos afiliados
3.5. ROL DE LA LEGISLACIÓN
3.5.1. juega un papel secundario
3.5.1.1. tras
3.5.1.1.1. el debate y la comunicación
3.6. INICIATIVAS A PEQUEÑA ESCALA
3.6.1. son catalizadores
3.6.2. responden a
3.6.2.1. el contexto
3.6.2.2. la cultura