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PSICOPEDAGOGÍA por Mind Map: PSICOPEDAGOGÍA

1. Definición

1.1. ¿Que es la psicopedagogía ?

1.1.1. Se ocupa de identificar y estudiar el comportamiento humano y los fenómenos psicológicos que tienen lugar durante el aprendizaje, con la finalidad de detectar posibles problemas para la adquisición de conocimientos.

1.2. Ojetivos de la psicopedagogía

1.2.1. Identificar problemas del aprendizaje en niños, jóvenes y adultos;

1.2.2. Potenciar y rehabilitar a los individuos con problemas de aprendizaje, motivándolos mediante métodos que faciliten su proceso de aprendizaje

1.2.3. Prevenir dificultades de aprendizaje desarrollando en las personas las capacidades cognitivas, emocionales y sociales que intervienen en los procesos de adquisición de conocimientos;

1.2.4. Identificar las posibilidades reales de aprendizaje del individuo;

1.2.5. Orientar a docentes y padres sobre la forma más conveniente de educar a los niños o jóvenes en edad educativa.

2. DISIPLINAS AXULIARES

2.1. Psicología

2.1.1. Psicología del Aprendizaje

2.1.1.1. Se ocupa de los procesos de cambio psicológico que ocurren a las personas a lo largo de su vida.Sus objetivos principales es describir los cambios psicológicos y tratar de explicar por que ocurren.

2.1.2. Psicología Educativa

2.1.2.1. Estudia el procesos de aprendizaje del ser humano, donde se visualizan cambios conductuales de carácter transitorio o permanentes .A su vez es un proceso continuo donde el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos.

2.2. Sociología

2.2.1. Esta ciencia se utilizan multliples técnicas de investigación interdisiplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas as causas, significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano en especial cuando se encuentra en convivencia social.

2.3. Didáctica

2.3.1. Es una disciplina científico -pedagógica que tiene como objetivo de estudio los procesos y elementos existentes en l enseñanza y el aprendizajes. Así mismo esta vinculada con otras disciplinas pedagógicas como , por ejemplo la organización escolar y la orientación educativa ,la didáctica pretende fundamentar y regular os procesos de enseñanza y aprendizaje ,

2.4. Epistemologia

2.4.1. Como teoría del conocimiento , se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas ,psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento y los criterios por los cuales se les justifica o invalida así como la defenicion clara y precisa de los conceptos epidémicos más usuales

2.5. Biología

2.5.1. La Biología como ciencia encargada de estudiar la vida del hombre , su morfología, su composición orgánica, su herencia , estructura , metabolismo .Como docentes en ele aula aplicamos la didáctica cuando configuramos a ese ser humano dentro del contexto biológico se alimento

3. FUNCIONES Y DESARROLLO HISTÓRICO

3.1. 1950

3.1.1. Un año donde a educación estaba evolucionando y desarrollándose , los maestros de esa época se empiezan a preguntar "¿por que el niño no aprende o que es lo que influye? "

3.2. 1965-1966

3.2.1. En esos años se funda la carrera de "Psicopedagogía" en la universidad del Salvador , gestionada desde la facultad de Psicología

3.3. 1979

3.3.1. En las primeras elecciones se crean Servicios Psicopedagógicos Municipales; en este caso lo que se produce es la adopción por los nuevos ayuntamientos de propuestas de profesionales (Psicología - Servicio Público) en las que se plantean formas de intervención del psicólogo desde el municipio.

3.4. 1980

3.4.1. Publicación específica para profesionales de la Psicopedagogía en el país y en parte de Latinoamérica que aún hoy mantiene su vigencia.

3.5. 1986

3.5.1. La Psicopedagogía es una asignatura de la carrera de Psicología y una de las cinco orientaciones de la carrera de Ciencias de la Educación.

3.6. 1990

3.6.1. Abordaje Interdisciplianrio y Transversal (1990 en adelante) Debido al paradigma de la complejidad y a los cambios socioculturales, políticos, económicos, etc. El sujeto no interesa sólo como un sujeto individual, sino que para su comprensión y atención psicopedagógica se incluye lo macrosocial. Encontramos nuevas mediaciones sociales que amplían las posibilidades subjetivas de aprender. Requiere un abordaje donde confluyen una multiplicidad de disciplinas.

3.7. 1995

3.7.1. Ley del Ejercicio Profesional del Psicopedagogo y Musicoterapeuta de la Provincia de Neuquén.

3.8. 2001

3.8.1. Estallido en Diciembre pero implicó años de deterioro anteriores y posteriores a él. Dicha catástrofe impactó en toda la población, en el aspecto económico, social y subjetivo de amplios sectores de la población.

3.9. 2008

3.9.1. Ley del Ejercicio de la Profesión de Psicopedagogía de la Provincia de Río Negro.