Ciencias sociales en la educación basica

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Ciencias sociales en la educación basica por Mind Map: Ciencias sociales en la educación basica

1. La construcción histórica de las ciencias sociales y sus implicaciones educativas.

1.1. devenir histórico de las ciencias sociales.

1.2. Crisis y replanteamiento de las ciencias sociales.

1.3. nuevos restos a las ciencias sociales y educación.

1.4. las orientaciones de las ciencias sociales en el currículo escolar colombiano.

2. las áreas de ciencias sociales en la educación básica y media.

2.1. Generalidades.

2.2. La estructura escolar y el diseño escolar en el pais.

3. Las ciencias sociales un conocimiento abierto.

3.1. Implicaciones curriculares y didácticas.

3.2. los nuevos modos de producción de conocimientos social.

3.3. los aportes de la tradición interpretativa.

3.4. Nuevos aportes epistemologicos.

3.5. La tradición positivista.

4. Propuesta de organización curricular.

4.1. Fundamentacion didáctica de la orientación curricular para las ciencias sociales.

4.2. fundamentacion pedagógica de la orientación curricular de ciencias sociales en la educación básica y media.

4.3. El área de ciencias sociales a través de un entorno problematizador, abierto, flexible, integrados y en espiral.

5. Implementacion de los lineamientos curriculares para el área de las ciencias sociales.

5.1. Implicaciones y exigencias de la implementacion.

5.2. La malla curricular (un ejemplo a implementacion).

5.3. Los ejes generadores.

5.4. Los ejes y su fundamentacion.

5.5. Problematizacion para alcanzar desempeños competentes.

6. Ejemplos de implementacion

6.1. Eje curricular #1 (ejemplo)

6.2. Eje curricular #2 (ejemplo)

6.3. Eje currucular #3 (ejemplo)

6.4. Malla

7. Es un desafío importante y necesario porque se deben conciliar las características y conceptos fundamentales del área con los objetivos de la educación.

8. Busca superar el enfoque reproductivo e informativo de las adquisiciones de datos: pretende promover la aparición social de viejos y nuevos saberes.