Las TIC en el desarrollo profesional docente

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Las TIC en el desarrollo profesional docente por Mind Map: Las TIC en el desarrollo profesional docente

1. Ejemplos de enfoque

1.1. Seleccionar tema

1.2. Buscar los objetivos del mismo

1.3. ejemplos de metodología

1.3.1. actividades a desarrollar

1.3.2. guias de trabajo

2. enfoques

2.1. Nociones básicas

2.1.1. incrementar capacidad

2.1.1.1. comprensión de tecnología

2.2. profundización conocimientos

2.2.1. añadir valor a los resultados

2.3. creación de conocimientos

2.3.1. innovar y producir

2.3.2. nuevos conocimientos

2.3.2.1. sacar provecho de estos

3. Conjunto de directrices

3.1. definir

3.2. preparar

3.3. evaluar material de aprendizaje

4. Creación de vínculos

4.1. Inclusión social

4.1.1. presencial y virtual

4.1.1.1. convivir con diferentes herramientas de información y comunicación

4.2. Redes y comunidades virtuales

4.2.1. acceso permanente a discusiones y reflexiones

4.2.1.1. construir información en conjunto

4.3. Sencibilización

4.3.1. presencial en eventos con retroalientación

4.3.1.1. semilleros

4.3.1.2. talleres

4.3.1.3. conferencias

4.3.1.4. entre otros

5. Ruta desarrollo profesional docente

5.1. diferentes horizontes para las TIC

5.1.1. MEN acordó en 2007 con aliados internacionales, las competencias con uso de TIC

5.1.1.1. Productividad académica y personal

5.2. Guías y modelos de aprendizaje

5.2.1. Planearse sobre 3 aspectos

5.2.1.1. afectivo

5.2.1.2. cognitivo

5.2.1.3. Cultural

6. Uso y apropiación

6.1. Ruta de desarrollo profesional docente (RDPD)

6.1.1. revolución educativa

6.1.2. educación vs exigencias internacionales y globalización

6.1.3. MEN propone mejoramiento de instituciones

6.1.3.1. sistema de evaluación moderno

6.1.3.2. Indicadores de niveles

7. programa Nacional de uso de medios y aprobación TIC

7.1. Modelos innovación educativa

7.2. Men define 3 ejes de política en incorporación de TIC

7.2.1. Acceso a Tecnologías

7.2.2. Acceso a contenidos

7.2.3. Uso y apropiación

8. Mejorar procesos, siendo eficaces

8.1. relación vida diaria con academia

8.2. práctica pedagógica de docente y aprendiz

8.3. docente actualizado en su área

8.3.1. exigencias del mundo

8.4. procesos de formación continuos

9. Documento MEN

10. Documento UNESCO