1. Estructura del curso
1.1. unidad I
1.1.1. Recuperación de lecturas
1.1.2. análisis
1.1.2.1. competencias
1.1.2.2. contenidos
1.2. Unidad II
1.2.1. Diseñar estrategias
1.2.2. recuperación de conceptos
2. desarrollo del pensamiento histórico
3. Orientaciones generales
3.1. unidades de aprendizaje
3.1.1. dinamico
3.1.2. influyente
3.2. evaluación
3.2.1. conocer
3.2.1.1. representaciones
3.2.1.2. conocimientos
3.2.2. organizar actividades
3.3. bibliografia
3.3.1. actualizar
3.3.2. debates teóricos
3.3.2.1. pensamiento histórico
3.3.2.2. practicas docentes
3.4. elaboración
3.4.1. planeacion
3.4.2. material
3.4.3. instrumentos de evaluación
4. Competencias del curso
4.1. conocimiento
4.1.1. propia lógica
4.2. análisis critico
4.2.1. interpretaciones históricas
4.2.2. fuentes secundarias
4.2.3. sucesos, procesos, personajes y conceptos
4.3. educación histórica
5. Perfil de egreso
5.1. Ética
5.1.1. practica profesional
5.1.2. problematicas
5.2. recursos de investigación
5.2.1. enriquecer la practica
5.3. planeaciones didácticas
5.3.1. conocimientos
5.3.1.1. pedagógicos
5.3.1.2. disciplinares
5.4. ambientes formativos
5.4.1. autonomía
5.4.2. promover el desarrollo
5.5. plan y programas
5.5.1. propósitos
5.5.2. desenvolvimiento
5.6. evaluacion
5.7. usa TIC
6. Propósito y Descripción
6.1. debates
6.1.1. investigaciones
6.1.2. hallazgos
6.1.3. disciplina cientifica
6.2. experiencias de aprendizaje
6.2.1. considerando
6.2.1.1. actores
6.2.1.2. contextos
6.3. invita a
6.3.1. formular conclusiones
6.3.2. cuestionar generar hipótesis