la filosofía como disciplina: aproximaciones teóricas y reflexiones desde la practica

1. Preocupación sobre el tapete de discusión del carácter trasformador de la pedagogía.

1.1. Afirma que por medio de la pedagogía es posible y valido analizar con suficiente rigurosidad los fenómenos educativos, con el objeto de influir en la transformación ética y axiológica, transcendiendo lo técnico artístico y propugnar una visión que incluya lo praxologico.

2. pedagogía y ciencias de la educación:escenario para su discusión

2.1. se clasifica en tres grupos

2.1.1. A. las que estudian las condiciones generales de la educación: sociología de la educación economía de la educación B. las que estudian la situación educativa: psicología de la educación didáctica general. C. las que se dirigen al estudio de la evolución: la filosofía de la educación y la planeacion educativa

3. Valoraciones conceptuales y epistemológicas sobre la pedagogía como disciplinas

3.1. Disciplina que comprende, busca la explicación y la mejora permanente y de los hechos educativos, implicada como esta en la trasformación ética y axiológica de las instituciones formativas y de la realización de todas las personas.