Formación del profesorado en TIC

1. ¿Por qué es necesaria?

1.1. Diversidad de funciones.

1.1.1. Cambio de rol del docente.

1.2. Impacto en las variables.

1.3. Material multimedia.

1.3.1. Voz.

1.3.2. Video

1.3.3. Datos

1.4. Profesor.

1.4.1. Consumidor.

1.4.2. Productor.

2. ¿Cómo hacerlo?

2.1. Formación de competencias

2.2. Curriculo

2.3. Psicologica

2.4. Productor

2.5. Diseñador

2.6. Competencias TIC

2.7. Planificación

2.8. Necesidades de formación

3. Herramientas

3.1. Sincronas

3.1.1. Chat

3.2. Asincronas

3.2.1. Correo

4. Surge por necesidades

4.1. Falta de interés(no están informados)

4.2. Pedagogía TIC

4.3. Masificación de los sistemas de información

4.4. Falta de didactica

4.5. Menor información

4.5.1. Uso instrumental

5. Déficit formativo

5.1. Incorporar practicas educativas pedagogicas

5.2. Interdisciplinarios

5.3. Causas

5.3.1. Formación docente

5.3.1.1. Formación inicial

5.3.1.2. Practica

5.3.1.3. Tiempo del maestro

5.3.2. Velocidad

5.3.3. Mayor facilidad en la parte instrumental

5.4. Tipo de formación

5.4.1. Formación inicial

6. Posibilidades generadas por las TIC

6.1. Espacio-Temporal

6.2. Flexibilizar la enseñanza

6.3. Necesidades educativas especiales(NEE)

6.4. Orientación y tutorización

6.5. Ampliar oferta

6.6. Formativa

6.7. Competencia

6.7.1. Eliminar información que no sirva

6.8. Capacidad de trabajar en equipo

6.9. Cambio de rol( estudiante-profesor)

6.10. Consulta

6.11. Colaboración

6.12. Trabajo solitario

6.13. Facilitador

6.14. Supervisor

6.15. Desarrollador

7. Ventajas

7.1. Economico

7.2. Organizativo

7.3. Historia

7.3.1. Actualización

7.4. Inseguridad

7.4.1. Manejo de equipos

7.5. Caracteristicas

7.5.1. Cognitivos

7.5.2. Estudiantes