1. CONCEPTUALIZACION
1.1. INTERPRETACION DEL SER HUMANO Y SU CAPACIDAD DE APRENDER
1.2. FORMAS DE VER Y ENTENDER PROCESOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1.3. TEORIAS DE APRENDIZAJE
1.3.1. MODELOS DE APRENDIZAJE - MODELOS PEDAGOGICOS
1.3.1.1. MODELO TRADICIONAL
1.3.1.2. CONDUCTISTA
1.3.1.3. COGNITIVO
1.3.1.4. CONSTRUCTIVISTA
1.3.1.5. CONECTIVISTA
2. MODELO CONSTRUCTIVISTA
2.1. CARACTERÍSTICAS
2.1.1. El conocimiento es la construcción del ser humano
2.1.2. la realidad depende de las capacidades físicas, del estado emocional.
2.1.3. tiene en cuenta condiciones sociales y culturales
2.1.4. la realidad se construye y da sentido al mundo
2.1.5. interacción entre docente y estudiante
2.1.6. aprendizaje como cambio duradero en el tiempo
2.2. VENTAJAS
2.2.1. El aprendizaje es una construccion diaria
2.2.2. tiene en cuenta procesos internos y extermos
2.2.3. el aprendizaje es una construcción social
2.3. DESVENTAJAS
2.3.1. distanciamiento de la teoría a la realidad nacional
2.3.2. requiere desarrollo del estudiante
3. MODELO CONECTIVISTA
3.1. CARACTERISTICAS
3.1.1. auto-organización
3.1.2. aprendemos a traves de la web.
3.1.3. conexion con fines educativos
3.1.4. constante actualización del conocimiento
3.1.5. desarrollo de habilidades blandas
3.2. VENTAJAS
3.2.1. apropiacion de las TIC
3.2.2. transmisión de información constante y actualizada
3.2.3. actores activos - todos aprenden todos aportan
3.3. DESVENTAJAS
3.3.1. no todos pueden acceder al conocimiento - no conexion / no acceso /no conocimiento
3.3.2. falta formacion tecnologica
3.3.3. no necesariamente es un modelo pedagogico / puede considerarse una herramienta para acceder a información.
3.3.4. puede considerarse como una corriente del constructismo