PENSUM DE MEDICINA

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PENSUM DE MEDICINA por Mind Map: PENSUM DE MEDICINA

1. 1.SEMESTRE

1.1. BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR

1.1.1. las características generales de las células; la herramienta química y la estructura y la función de las principales moléculas a nivel celular; la estructura química y funciones de la membrana plástica, y los mecanismos de transporte relacionados; Los procesos de comunicación a nivel celular y la regulación endocrina; la estructura y función de los diferentes componentes citoplasmáticos; los procesos metabólicos y su relación con la estructura y la función de la mitocondria; la importancia del núcleo como centro de control de la célula; la aplicación química y funcionamiento de los genes; los procesos de reproducción celular; la reproducción y desarrollo del ser humano;

1.2. ELECTIVA EN MATEMATICAS

1.2.1. busca desarrollar en el estudiante la competencia lectora y escrita de textos académicos expositivos, así como tipos de textos usuales en el ambiente académico cuentos como resúmenes, mapas mentales y mapas conceptuales. Además, también busca el fortalecimiento de actitudes que hagan del estudiante un ser autónomo, responsable, solidario y crítico.

1.3. QUIMICA Y BIOQUIMICA

1.3.1. propone enseñar las teorías y conceptos químicos y bioquímicos que ocurren a nivel celular. Los conocimientos de esta asignatura se distribuyen en los componentes: Estequiometria, Equilibrio Ácido-básico, Soluciones, Gases, y Compuestos del carbono, Biomoléculas Enzimas, Metabolismo de biocompuestos y flujo energético en los seres vivos.

1.4. EXIGENCIA INGLES NIVELATORIO

1.4.1. Este curso preparatorio proporciona fundamentos básicos de lenguaje que permiten a los estudiantes desarrollar habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Los estudiantes también tienen la oportunidad de desarrollar habilidades de estudio y estrategias de aprendizaje que permiten continuar su proceso de aprendizaje de una manera exitosa.

1.5. FAMILIA, SOCIEDAD Y SALUD

1.5.1. El curso brinda aspectos teóricos que facilitan, la estudiante la comprensión del ser humano como sujeto de atención en salud, estudiar la familia dentro de una estructura social determinada; así mismo los aspectos que influyen en el proceso vital humano. Reconocer los cambios que se dan en la sociedad, su estructura social, marco normativo, cambios demográficos, papel del género, acciones de participación social con énfasis en la comunidad, acciones comunicativas, de acuerdo al enfoque de la atención primaria en salud.

1.6. INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

1.6.1. Curso teórico que permite al estudiante un acercamiento al conocimiento de lo que ha sido, es y la profesión de enfermería, y su trascendencia social, política, cultural, ética y económica. Esto, ubicar al estudiante dentro de la disciplina en la que se encuentra inmerso, con la comprensión de su origen y desarrollo histórico y proporcional a los elementos teóricos-metodológicos, a partir de los cuales integra la estructura ideológica profesional, internalizando los valores y el conocimiento de la profesión

2. 2 SEMESTRE

2.1. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS II

2.1.1. Esta asignatura consta de un conjunto de actividades teórico-prácticas, desde la perspectiva de la Pedagogía de Género, referidas al proceso de lectura, oralidad y escritura, entendidas como destrezas básicas en el ámbito académico, profesional y personal del estudiante

2.2. PROCESO DE ATENCIÓN EN ENFERMERÍA

2.2.1. El curso permitirá al estudiante analizar Enfermería como disciplina científica y profesión, fundamentada en su propio conjunto de conocimientos y en procesos interrelacionados que explican la naturaleza de la misma y la de los sujetos que reciben el servicio: hombre, familia y grupos de comunidad. Analiza las bases disciplinares y desarrollo de las teorías; describe la estructura del conocimiento contemporáneo de enfermería, para ser aplicada y contextualizada a nuestra realidad. Así mismo, favorece reflexionar sobre los aspectos éticos de la actuación, como forma de humanización del cuidado de Enfermería

2.3. ENFERMERIA BASICO CLINICA

2.3.1. práctico capacita a los estudiantes en la ejecución de los procedimientos básicos de enfermería, tales como manejo de registros clínicos, técnicas asépticas, normas de bioseguridad, necesidades básicas, signos vitales y administración de medicamentos

2.4. FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL CUIDADO II

2.4.1. Curso integrado teórico-práctico que brinda al estudiante trascendente información sobre la estructura, organización, funcionamiento y regulación de los sistemas óseo y muscular ,a través de su desarrollo, la asignatura ofrece al estudiante los conceptos básicos de estas disciplinas, indispensables para la comprensión del funcionamiento y alteraciones de los diferentes sistemas

2.5. FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL CUIDADO I

2.5.1. Curso integrado teórico-práctico que brinda al estudiante trascendente información sobre la estructura, organización, funcionamiento y regulación de los sistemas inmunológico, neurológico y endocrino, así como lo conceptos básicos de la microbiología y la virología.

2.6. INGLÉS I

2.6.1. Este es el primer nivel de los ocho que componen el Programa de Inglés de Pregrado. El nivel uno proporciona las herramientas de nivel pre-intermedio que les permiten a los estudiantes avanzar en su desarrollo en habilidades de escuchar y hablar, así como también en lectura y escritura.

3. 3.semestre

3.1. FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL CUIDADO III

3.1.1. Curso integrado teórico-práctico que brinda al estudiante trascendente información sobre la estructura, organización, funcionamiento y regulación de los sistemas Cardio Respiratorio, así como la farmacodinamia y farmacocinética de las sustancias medicamentosas de mayor utilización en el manejo de las enfermedades específicas de estos sistemas

3.2. SEMIOLOGIA CLINICA

3.2.1. , consta de un componente teórico - práctico, este último se reforzará en el laboratorio de destrezas clínicas mediante demostraciones y simulaciones y posteriormente en conjunto con los docentes de la práctica establecerá contacto con los pacientes en el área hospitalaria. Esta asignatura inicia al estudiante de Enfermería en la comprensión de la semiología, la semiotecnia y la propedéutica, como herramienta para el desempeño en su futuro rol como profesional de la salud. Asimismo, brinda las habilidades y destrezas necesarias para la aplicación del método semiológico en la valoración integral de las personas sanas y enfermas. Por otro lado, iniciarán su experiencia como miembro de un equipo de salud.

3.3. ENFERMERIA EN LA EDUCACION

3.3.1. Curso teórico práctico que lleva al estudiante de Enfermería, a una concepción general de la Educación en el quehacer y para el quehacer del profesional de enfermería y de la importancia de la misma, en el cuidado humanizado.

3.4. ELECTIVA EN ETICA

3.4.1. os seres humanos vivimos una constante preocupación por alcanzar un tipo de bienestar que nos brinde seguridad y felicidad en términos individuales y colectivos. Además de los aportes hechos por las ciencias estrictas o exactas para responder a esta demanda, el discurso de las ciencias humanas, en particular la filosofía práctica (la ética), se ha preguntado por el sentido de este problema con el objeto de generar argumentos racionales que dignifiquen la vida humana.

3.5. FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL CUIDADO IV

3.5.1. Curso integrado teórico-práctico que brinda al estudiante trascendente información sobre la estructura, organización, funcionamiento y regulación de los sistemas Renal, digestivo y reproductor, así como la farmacodinamia y farmacocinética de las sustancias medicamentosas de mayor utilización en el manejo de las enfermedades específicas de estos sistemas

3.6. ENGLISH II

3.6.1. Este es el segundo de los ocho niveles del programa de pregrado. El segundo nivel proporciona herramientas de lenguaje pre-intermedio que permiten a los estudiantes continuar el desarrollo de las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir.

4. 4. semestre

4.1. ELECTIVA EN HISTORIA

4.1.1. explicación completa de la historia del Colombia es tu desarrollo, pero también de otros países como brasil y estados unidos

4.2. PROMOCION DE LA SALUD Y PREVENCION DE LA ENFERMEDAD

4.2.1. Este curso es dirigido a estudiantes de medicina y enfermería, trata sobre programas y acciones para la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad enmarcados en la estrategia de Atención Primaria en Salud, de acuerdo a los planes nacionales de salud pública vigentes de conformidad con las políticas y normas establecidas para la atención en los distintos ciclos individuales y familiares.

4.3. ENGLISH III

4.3.1. Inglés III es el tercer curso de los 8 niveles de inglés ofrecidos por el Instituto de Idiomas. En este curso, los estudiantes reciben una gran cantidad de oportunidades para practicar las cuatro habilidades básicas del idioma para que continúen mejorando su nivel de dominio del inglés.

4.4. BIOESTADISTICA

4.4.1. El curso parte de la definición de conceptos básicos de la estadística, y se apoya en la relación método científico – método estadístico, iniciando con la observación de los fenómenos y formulación de la hipótesis continuando con las fases de la verificación de la misma que incluye el proceso de recolección, seguido del de procesamiento de información manual y por medio de softwares propios de salud, la presentación de los resultados coherente con el objetivo de su quehacer y finalmente, el análisis de la información.

4.5. CUIDADO DEL ADULTO I

4.5.1. La asignatura Cuidado de Enfermería al adulto I, curso teórico - práctico que dará al estudiante de enfermería los elementos necesarios para brindar un cuidado integral, mediante la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería, con el enfoque NANDA, NIC NOC y el abordaje de la filosofía y ciencia del cuidado humanizado de jean Watson. La asignatura Cuidado I, está dirigido al abordaje de la persona adulto y anciano, que padecen trastornos médico quirúrgicos, a fin de contribuir a la recuperación de la salud, considerando sus limitaciones y potencialidades, con miras a proporcionar medidas de bienestar y una vida digna, teniendo en cuenta al individuo familia y comunidad en su integralidad, respetando sus derechos, principios éticos, culturales y étnicos

4.6. PSICOLOGIA EVOLUTIVA

4.6.1. Este curso busca incentivar e introducir al estudiante en el conocimiento integral del niño y del adolescente, al igual que las características psicológicas, los factores biológicos, familiares y ambientales que acompañan su desarrollo como individuos dentro del contexto socio-cultural en el que se desenvuelve.

4.7. FARMACOLOGIA APLICADA CUIDADO DEL ADULTO I

4.7.1. Asignatura teórico-práctica que permite al estudiante descubrir los aspectos farmacológicos de anestesiología clínica en enfermería. El abordaje de ésta asignatura, contempla la farmacología clínica del período perioperatorio, incluyendo la premeditación de la etapa preoperatoria, fármacos de la anestesia general, regional y coadyuvantes de la etapa intraoperatoria.

5. 5. semestre

5.1. ELECTIVA EN HUMANIDADES

5.1.1. curso integrado de manejo de teoría, donde nos explica todo los temas posibles sobre los seres humanos y lo que hemos podido hacer con nuestras habilidades sobre música, literatura y incluso dibujo

5.2. CUIDADO DEL ADULTO II

5.2.1. Asignatura teórico práctica, no habilitable, que permite al estudiante el aprendizaje de conocimientos teóricos y el desarrollo de competencias en el cuidado del paciente adulto en estado de salud crónico y crítico desde el punto de vista orgánico, mental y biosicosocial. El abordaje de ésta asignatura contempla las competencias del cuidado del ser humano con trastornos médicos y quirúrgicos de los sistemas: neurológico, cardiovascular, hematológico, respiratorio, endocrino y oncológico más comunes, aunado con la aplicación del Proceso de Enfermería y la utilización de la teoría “Filosofía y Ciencia del Cuidado” de Jean Watson. Se busca que el estudiante brinde una atención al adulto mayor de forma integral

5.3. SALUD A COLECTIVOS I

5.3.1. Descripción de la asignatura. La profesión de enfermería tiene cuatro líneas de acción: asistencial, administrativa, investigativa y educativa las cuales se pueden desarrollar en ámbitos clínicos y ambulatorios.

5.4. FARMACOLOGIA APLICADA CUIDADO DEL ADULTO III

5.4.1. Descripción de la asignatura. Asignatura teórico-práctica que permite al estudiante descubrir los aspectos farmacológicos de farmacología clínica de patologías los sistemas: nervioso, cardiovascular, sanguíneo y coagulación, respiratorio y endocrino.

5.5. ENFERMERIA EN SALUD OCUPACIONAL

5.5.1. Descripción de la asignatura. Curso teórico práctico que dará al estudiante de enfermería los elementos necesarios para desempeñarse en el proceso administrativo en la dirección laboral en el campo empresarial. Se inicia con los aspectos legales de salud ocupacional, en los cuales se resalta el trato con equidad para los diferentes ciudadanos sin distingo de raza, etnia o cultura, aspectos que apoyan el trato digno y humanizado del paciente y/o el trabajador, la relación de salud y trabajo, se continúa con la clasificación de los factores de riesgos del ambiente laboral y las enfermedades asociadas al riesgo, conceptos básicos de investigación basada en la evidencia científica de accidentes e incidentes y de la enfermedad laboral.

5.6. INVESTIGACIÓN EN SALUD

5.6.1. Este curso hace parte de los requisitos para optar al grado de enfermera. Brinda al estudiante herramientas cognoscitivas, del saber hacer, del ser y saber comunicar, que le ayuden en la planificación de su proyecto de grado. Durante el curso los estudiantes ahondarán en los distintos paradigmas de la investigación en enfermería. Se tocarán aspectos relacionadas con las bases epistemológicas, metodológicas, bioéticas, legales y administrativas relacionadas con la planificación de un diseño de investigación para el soporte del problema de interés, en el área de la salud.

6. 6.semestre

6.1. EPIDEMIOLOGIA CLINICA

6.1.1. La epidemiología, se constituye en una disciplina esencial en la formación del estudiante de Ciencias de la Salud en general y de enfermería en particular; ya que le proporciona las herramientas generales para que este en capacidad de reconocer la distribución del proceso salud - enfermedad y de sus determinantes a nivel local, de la región y del país; con el objeto de que lo intervenga a nivel de promoción de la salud o de prevención de la enfermedad; empleando para su reconocimiento los técnicas o estrategias epidemiológicas de observación: descriptiva, y analíticas de cohortes o de casos y controles y de intervención, mediante los estudios experimentales; así como el empleo de la investigación de brotes y el uso de las pruebas de tamizaje de conformidad con las situación vivenciada en los diferentes contextos en que se desenvolverán como futuros profesionales del área del conocimiento de la salud pública.

6.2. NFERMERIA SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA

6.2.1. Los contenidos teóricos generales de la asignatura se han dividido en cinco (5) unidades temáticas: la primera unidad nos introduce en los conceptos de enfermedad mental y salud mental, así como un recorrido histórico por las distintas épocas para conocer el concepto de enfermedad mental, las cuatro unidades restantes brindan al estudiante el conocimiento y la practica necesaria para realizar un desarrollo profesional adecuado, utilizando para ello los diferentes modelos y teorías de enfermería, con énfasis en la teoría del cuidado humanizado de Jean Watson, en el cuidado integral del niño, niña, adolescente y adulto con problemas de salud mental, durante su proceso de tratamiento y rehabilitación-habilitación, de acuerdo a la situación de cada paciente y su familia. Se estudiarán las manifestaciones clínicas de las diferentes patologías mentales y sus repercusiones en el entorno familiar y social, al igual que las técnicas para el abordaje terapéutico, teniendo en cuenta la cultura, los principios éticos y la etnia de cada caso en particular. Así mismo, se realizaran estudios de casos clínicos, situación de enfermería y ensayos clínicos basados en la evidencia, los cuales permitirán abordar los cuidados de enfermería de manera eficiente, eficaz y efectiva.

6.3. FARMACOLOGIA APLICADA AL CUIDADO DE LA MUJER Y EL NIÑO

6.3.1. Descripción de la asignatura. Asignatura teórico-práctica que permite al estudiante descubrir los aspectos de farmacología clínica y terapéutica de patologías de la mujer en período gestacional y del niño; neonato, lactante y escolar. Asimismo, permite discriminar los aspectos de la farmacología que son relevantes para la administración segura de medicamentos y su monitorización durante y después del embarazo, paciente neonato y pediátrico, garantizando un cuidado de calidad a personas de diferentes culturas, basado en la Evidencia Científica y bajo el enfoque de la humanización.

6.4. SALUD A COLECTIVOS II

6.4.1. Este es un curso teórico práctico que permitirá al estudiante desarrollar el proceso de enfermería, utilizando la teoría de Jean Watson de enfermería en la mujer, niño y adolescente en los aspectos de Promoción, Prevención, Curación y Rehabilitación considerando el entorno familiar, realizando actividades que fomentan el autocuidado a través de procesos de educación para mejorar la calidad de vida. En el componente práctico de los cuidados colectivos se realiza el Proceso de Atención de Enfermería comunitaria durante de visita domiciliaria, entrevista y aplicación de la ficha familiar, identificando necesidades de salud en el colectivo.

6.5. CUIDADO DE LA MUJER Y DEL NIÑO

6.5.1. Curso teórico práctico que permitirá al estudiante apropiarse de los conocimientos básicos y las competencias necesarias para aplicar el proceso de enfermería, utilizando la teoría Humanística de Jean Watson, teniendo en cuenta las perspectivas culturales étnicas y sociales al dar cuidado integral a la familia gestante, durante el periodo de la concepción, parto, puerperio, al menor de 0- 10 años y al adolescente con situaciones especiales, en los aspectos de prevención, curación y rehabilitación de acuerdo a la evidencia científica. Se inicia con Atención integral de la mujer y el hombre y se continua con atención integral de la familia gestante con alteraciones en el primer, segundo y tercer trimestre; Atención integral de la familia gestante durante el trabajo de parto y parto, Atención integral de la familia durante el puerperio normal y patológico, atención integral al recién nacido normal y con patologías más frecuentes y finaliza con Atención integral al niño enfermo y situaciones especiales del adolescente.

7. 7.semestre

7.1. enfermeria y gestion

7.1.1. Curso teórico conformado por cinco unidades. Inicia con la unidad No. 1 que hace referencia al Módulo de Legislación en Salud, siguiendo con la unidad No. 2 y el Módulo de Legislación Laboral, continúa con la unidad No. 3 que contiene el Módulo de Gestión Administrativa en Salud, sigue con la unidad No. 4 y el Módulo de Gestión de Enfermería con los procesos Gerenciales de salud y finaliza con la unidad No. 5 que tiene el Módulo de Gestión de Enfermería con los Procesos Comunitarios, reafirmando que el estudiante sea competente en cualquier área de la atención en salud según normativa Colombiana en área laboral.

7.2. practicas de enfermeria y gestion

7.2.1. Curso práctico que permite al estudiante desarrollar habilidades gerenciales y de liderazgo, mediante la implementación del proceso administrativo y el mejoramiento continuo de la prestación del cuidado en el ámbito hospitalario, ambulatorio, comunitario y empresarial. El estudiante aplicará el proceso de enfermería con un enfoque administrativo, integrándolo a la asistencia, educación, investigación, fomento de la salud, prevención de la enfermedad, la recuperación, rehabilitación individual, colectiva y empresarial, estableciendo acciones que le permitan el trabajo en equipo.