Cartilla 30: Ser competente en tecnología, una necesidad para el desarrollo

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Cartilla 30: Ser competente en tecnología, una necesidad para el desarrollo por Mind Map: Cartilla 30: Ser competente en tecnología, una necesidad para el desarrollo

1. conceptos básicos en Tecnología

1.1. Artefactos (tangible)

1.2. Procesos: Programadoras de computador (intangibles)

1.2.1. Correlaciones entre

1.2.1.1. Propositos

1.2.1.2. Recursos

1.2.1.3. Procedimientos

1.2.2. Involucran actividades de

1.2.2.1. Diseño

1.2.2.2. Planificación

1.2.2.3. Logistica

1.2.2.4. Manufactura

1.2.2.5. Mantenimiento

1.2.2.6. Metrología

1.2.2.7. Evaluación

1.2.2.8. Calidad

1.2.2.9. Control

1.3. Sistemas: Elementos ligados para un objetivo colectivo

1.3.1. involucran

1.3.1.1. Componentes

1.3.1.2. Procesos

1.3.1.3. Relaciones

1.3.1.4. Interrelaciones

1.3.1.5. Flujos de

1.3.1.5.1. Energía

1.3.1.5.2. Información

2. Campos relacionados con la tecnología

2.1. Tecnología y técnica

2.1.1. Tecnología

2.1.1.1. Saber como hacer y porqué

2.1.2. Técnica

2.1.2.1. Saber hacer

2.1.2.2. Arte

2.2. Tecnología y ciencia

2.2.1. Ciencia

2.2.1.1. Busca entender el mundo natural

2.2.2. Técnología

2.2.2.1. Modifica el mundo para atender las necesidades humanas

2.3. Descubrimiento

2.3.1. Hallar un fenomeno

2.3.1.1. Oculto

2.3.1.2. Desconocido

2.4. Tecnología, innovación, invención y descubrimiento

2.4.1. Invención

2.4.1.1. Nuevos

2.4.1.1.1. Artefáctos

2.4.1.1.2. Productos

2.4.1.1.3. Servicios

2.4.2. Innovación

2.4.2.1. Mejora

2.5. Tecnología y diseño

2.5.1. Busca

2.5.1.1. solucionar problemas

2.5.1.1.1. Presentes

2.5.1.1.2. Futuros

2.5.1.2. Satisfacer necesidades

2.5.2. Involucra

2.5.2.1. Procesos de pensamoento

2.5.2.1.1. Anticipación

2.5.2.1.2. Generación de preguntas

2.5.2.1.3. Detección de necesidades

2.5.2.1.4. Restricciones y especificaciones

2.5.2.1.5. Reconocimiento de oportunidades

2.5.2.1.6. Búsqueda de soluciones

2.5.2.1.7. Evaluacion y desarrollo

2.5.3. Da lugar a procesos

2.5.3.1. Cognitivos

2.5.3.2. Creativos

2.5.3.3. Crítico-valorativos

2.5.3.4. Transformadores

2.6. Tecnología e informática

2.6.1. Conocimientos científicos y tecnológicos

2.6.1.1. Llevan a

2.6.1.1.1. Acceso

2.6.1.1.2. Busqueda

2.6.1.1.3. Manejo

2.6.2. Herramienta que permite

2.6.2.1. Desarrollar

2.6.2.1.1. Actividades

2.6.2.1.2. Procesos

2.7. Tecnología y etica

2.7.1. Llevan a

2.7.1.1. Investigar

2.7.1.1.1. Temas de interés social

2.7.1.2. Profundizar

3. Alfabetización en tecnología

3.1. Se relaciona con

3.1.1. Identificar

3.1.2. Comprender

3.1.2.1. En el campo de la tecnología

3.1.3. Utilizar conocimeintos

3.2. Busca

3.2.1. Capacitar en

3.2.1.1. Evaluar

3.2.1.2. Comprender

3.2.1.3. Usar y transformar objetos

3.2.1.3.1. Para la vida productiva

3.2.1.4. Procesos y sistemas tecnológicos

3.3. Sentido y alcances

3.3.1. Incrementar interés

3.3.2. Reconocer el saber tecnológico

3.3.2.1. Solución

3.3.2.2. Transformación

3.3.2.2.1. Del entorno

3.3.3. desarrollar reflexión crítica frente a

3.3.3.1. Tecnología

3.3.4. Actividades

3.3.4.1. Conocimiento tecnológico

3.3.4.1.1. Sociedad

3.3.5. Alfabetización en tres dimenciones

3.3.5.1. Conocimiento

3.3.5.2. Formas de pensar

3.3.5.3. Capacidad de actuar

3.3.6. proveer de herramientas para participar en el entorno

4. Planes académicos

4.1. Extructura

4.1.1. Grupos

4.1.1.1. 1° a 3°

4.1.1.2. 4° a 5°

4.1.1.3. 6° a 7°

4.1.1.4. 8° a 9°

4.1.1.5. 10° a 11°

4.1.2. Componentes

4.1.3. Competencias

4.1.4. Desempeños