TEORIAS DEL APRENDIZAJE

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TEORIAS DEL APRENDIZAJE por Mind Map: TEORIAS DEL APRENDIZAJE

1. APRENDIZAJE: proceso mediante el cual la experiencia genera un cambio permanente en el conocimiento o la conducta. (Woolfolk, 2010, pg 198)

2. contigüidad y condicionamiento clasico: el principio establece que siempre que dos o mas sensaciones juntas con la suficiente frecuencia, se asociaran. (woolfolk, 2010, pg 200)

3. Reforzamiento: uso de las concecuencias para fomentar una conducta

3.1. para tener en cuenta respecto al reforzamiento como lo cita el libro de psicologia educatica "las conductas reforzadas incrementan su frecuencia o duracion" (Woolfolk, 2010,202)

3.2. "Reforzamiento positivo: fortalecimiento del comportamiento al presentar un estimulo deseado despues de que aquel ocurre" (wollfolk, 2010,pg 203)

3.3. "Reforzamiento negativo: fortaleciemiento de la conducta al eliminar un estimulo aversivo cuando se presenta la conducta" (Wollfolk, 2010, pg203)

4. REFLEXIONAR EN LA CONDUCTA

4.1. "Teoria cognocitiva social: enfoque queañade el interés por factores cognocitivos" (woolfolk, 2010, pg 221

4.2. "Aprendizaje por observación: sprendizaje que se obtiene al observar e imitar a los demas" ( Woolfolk, 2010, pg 221)

4.3. AUTOMANEJO

4.3.1. "Los alumnos deben ser individuos activos; nadie puede aprender por otra persona" (Mace, Belfiore y hutchinson,2001; Manning y Payne, 1996; Winne, 1995; Zimmerman y Such, 2004)

5. "Interactuar en sociedad es aprender" Vogotsky

6. MEMORIA DE TRABAJO

6.1. MEMORIA SENSORIAL

6.1.1. MEMORIA A CORTO PLAZO

6.1.1.1. MEMORIA A LARGO PLAZO

7. GESTALT: patron o totalidad; las personas organizan sus persepciones en totalidades coherentes (woolfolk, 2010, pg 238)

7.1. "la informacion codificada, tanto de manera visual como verbal, es mas facil de aprender" (Butcher, 2006)

8. REFORZAMIENTO

8.1. REFORZAMIENTO NEGATIVO

8.2. REFORZAMIENTO POSITIVO

8.3. CONSECUENCIA DE LA CONUCTA

8.3.1. CASTIGO

8.4. RECONOCIMIENTO DE LOGROS METAS DE LO TANGIBLE A LO SOCIAL

8.5. CONTINUO FIJO O VARIABLE

9. METACOGNICION: conocimiento acerca de nuestros propios procesos de pensamientos (woolfolk, 2010)

9.1. "se utiliza para regular el pensamiento y el aprendizaje" ( BRown, 1987)

10. APRENDIZAJE COOPERATIVO

10.1. DAVID Y ROGER JOHNSON (1999)

10.1.1. Interaccion cara a cara interdependencia positiva Responsabilidad individual habilidades de colaboraxcion procesamiento grupal