1.1. • COMPLETAR ALGO, UN TODO. • ES ARTICULAR PARTES PARA CONFORMAR UN TODO.
2. INTEGRACIÓN CURRICULAR IMPLICA:
2.1. •UTILIZAR TRANSPARENTE MENTE LAS TECNOLOGÍAS. •USAR LAS TECNOLOGÍAS PARA PLANIFICAR ESTRATEGIAS Y FACILITAR LA CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES. •USAR LAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA. •USAR LAS TECNOLOGÍAS PARA APRENDER UNA DISCIPLINA.
3. QUE NO ES INTEGRACIÓN?
3.1. •PONER COMPUTADORES EN EL AULA SIN CAPACITAR LOS DOCENTES. •LLEVAR A LOS ESTUDIANTES AL LABORATORIO SIN UN PROPÓSITO CURRICULAR. •PROVEER SOFTWARE EDUCATIVOS COMO ENCICLOPEDIAS ETC, SIN PROPÓSITO CURRICULAR. •SUSTITUIR 30 MIN. DE LA LECTURA POR 30 MIN EN EL COMPUTADOR.
4. DIFERENTES NIVELES PARA LA INTEGRACION CURRICULAR
4.1. • APRESTO: DAR LOS PRIMERO PASOS EN SU CONOCIMIENTO Y USO. • USO: IMPLICA CONOCERLAS Y USARLAS PARA DIVERSAS TAREAS. • INTEGRACIÓN: EMPAPARSE DEL CURRÍCULO PARA UN FIN EDUCATIVO.
