2. el conectivismo , consive el aprendizaje como un conjunto de actividades y acciones que los individuos y los grupos utilizan para mantenerse al día, en temas novedosos y vanguardistas relacionado con su conocimiento. rompiendo con esto esquemas mentales de temporalidad o ubicación geográfica
3. METODOLOGÍA CONECTIVISTA
4. 1) modelo de aprendizaje de la tecnologia en la era digital
5. 2) el aprendizaje ha dejado de ser una actividad individual
6. 3) nodos interconectados y flujos de información
7. 4) aprendizaje autónomo
8. 5) nuevos modelos de aprendizaje en la era de las tics
9. VENTAJAS
10. permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar a cerca de un determinado conocimiento
11. variedad de herramientas para facilitar , el flujo y actualización de información
12. facil acceso a las herramientas mas adecuadas , segun nuestro criterio
13. propicia espacio donde se desarrolla las habilidades personales y grupales
14. DESVENTAJAS
15. falta de capacitacion de los profesores, en pedagogia conectivista
16. rechazo por parte de algunos ponentes de otras lineas de aprendizaje que consideran el conectivismo como una herramienta peligrosa que puede llegar a distorsionar el conocimiento.
17. MODELO CONSTRUCTIVISTA
18. construcción de conocimiento a partir de la experimentación, utilizando los saberes previos para obtener nuevos saberes , con los cuales cada individuo modifica sus ideas iniciales y avanza en dicho aprendizaje
19. VENTAJAS
20. crecimiento personal y grupal
21. aplicable para entornos virtuales
22. aprendizaje a partir de la experimentacion
23. nuevos esquemas de aprendizaje
24. motivación directa del estudiante hacia el tema de estudio
25. 4) aprender imitando modelos
26. METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA
27. 1) aprendizaje por descubrimiento
28. 2) zonas de desarrollo
29. 3) aprendizaje centrado en la persona- colectivo
30. 5) metodologia activa
31. 6) aprendizaje cooperativo , dinamico y comunicativo
32. 7) teoria de las inteligencias multiples
33. DESVENTAJAS
34. es un modelo muy nuevo y se teme que pueda traer desviaciones y errores en los conocimientos empíricos
35. falencias en dicho metodo de aprendizaja , al tener una poca orientacion de un tutor o un experto
36. rechazo por los ponentes de corrientes de otros modelos pedagógicos tradicionales , al considerar peligroso este modelos de aprendizaje auto- guiado
