1. ¿Qué es Innovación Educativa?
1.1. Es la incorporación sistemática y planificada de prácticas transformadoras, orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
1.2. El símil de la silla para entender qué es la innovación educativa y cómo aplicarla (Ángel Fidalgo Blanco, 2010).
1.2.1. Los procesos pueden ser cualquier tipo de metodología formativa o logística.
1.2.2. Las tecnologías. La famosas TIC pueden ser tanto el hardware (ordenador, proyector, pizarra electrónica, ..) como software (plataformas e-learning, blog, wikis,….).
1.2.3. El conocimiento (el gran olvidado) no son sólo los contenidos, sino la información útil para el proceso formativo (contenidos, recursos, web, casos prácticos, proyectos, información general sobre la asignatura, consejos, …..)
1.2.4. Las personas, principalmente son el profesorado y el alumnado; la innovación educativa debe incluir a ambos grupos.
2. ¿Qué no es Innovación Educativa? (Miguel Zabalza, 2004)
2.1. Innovar no es solo hacer cosas distintas sino hacer cosas mejores.
2.2. Innovar no es estar cambiando constantemente sino introducir variaciones como resultado de procesos de evaluación y ajuste de lo que se estaba haciendo
2.3. Innovar no es un cambio formal, burocrático o administrativo, es decir, algo forzado sin capacidad de impacto en las prácticas reales.
2.4. Innovar no es un mecanismo para obtener fondos suplementarios.
2.5. Innovar no es un salvoconducto para alcanzar la calidad de la educación confundiendo el sentido y orientación de la innovación.
2.6. Innovar no debe ser una fuente permanente de discordias entre los docentes sobre todo por aquellos que se niegan a romper con sus estructuras anteriores.
3. Ámbitos
3.1. Institucional
3.2. Curricular
3.3. Didáctico
4. Niveles
4.1. Estrategias
4.2. Proyectos
4.3. Creatividad
5. Importancia
5.1. Lograr la modernización de una escuela que requiere adecuarse a los nuevos tiempos. (UNESCO)
5.2. Publicar y compartir información
5.3. Facilitar el intercambio
5.4. Facilitar la comunicación
5.5. Permitir el seguimiento de las actividades
5.6. Utilizar recursos multimedia (audio, imágenes y videos)
6. Pasos para innovar en el aula
7. Objetivos de la Innovación Educativa recuperado de btinvestigacioneinnovacion.blogspot.pe
8. "INNOVAR PARA ASEGURAR UN BUEN FUTURO"
9. ¿Por qué y para qué se debe o debería innovar?
9.1. Formar profesionales crítico - reflexivos
9.2. Potenciar el autoaprendizaje
9.3. Atender a la diversidad con calidad
10. Características (Ángel Fidalgo, 2013)
10.1. La eficacia en los resultados del aprendizaje
10.2. Debe ser un cambio sostenible y transferible
10.3. Debe ser un cambiointencionado y anticipatorio a necesidades y problemas y que se hace con propósito de mejora
10.4. Debe utilizar metodologías que aumenten la participación activa del alumnado
10.5. Requiere seguimiento y evaluación
11. Tipos de Innovación Educativa (Alejandro Murillo, 2017)
11.1. Innovación Disruptiva
11.1.1. Impactar impactar a todo el contexto educativo.
11.2. Innovación Revolucionaria
11.2.1. Aplicación de un nuevo paradigma
11.3. Innovación Incremental
11.3.1. Refina y mejora lo ya existente
11.4. Mejora Continua
11.4.1. Los cambios afectan parcialmente
12. Fases de la Innovación Educativa
12.1. Planificación
12.1.1. Proceso de toma de decisiones.
12.2. Difusión
12.2.1. Todos saben el qué, para qué y por qué; para evitar incertidumbre y resistencia
12.3. Adopción
12.3.1. Conocer aspectos positivos y compromiso para salir adelante.
12.4. Implementación
12.4.1. Preparar a los involucrados en: talleres, charlas, encuentros, etc.
12.5. Evaluación
12.5.1. Valoración del contexto, de los productos y actores.