1. Nuevas Tecnologías e impacto Social
2. Objetivo
2.1. Constante Generación
2.1.1. Intercambio
2.1.2. Defunción de Conceptos
2.1.3. Conocimientos
2.1.4. Procesos
2.1.5. Actitudes
2.2. Ciencias de Integración efectiva
2.2.1. Comunicación organizacional
2.2.2. Visual y Auditiva
2.2.3. Pedagogía
2.2.4. Sociología
2.2.5. Historia
2.2.6. Psicología
2.2.7. Ciencias de la Información
3. Debe ser
3.1. Motivadora
3.1.1. interesar e impulsar al alumno, crear un espacio de comunicación
3.2. Persuasiva
3.2.1. importancia y transcendencia de la información: alumnos aportan
3.3. Estructurante
3.3.1. planeación: dar el orden a cada elemento efectiva a los alumnos
3.4. Adaptación y Generadora
3.4.1. Mundo real al aula: conocimiento sierva para lo largo de la vida
3.5. Facilitadora
3.5.1. Fluidez en el mensaje
3.5.1.1. Docente
3.5.1.1.1. observador y analista
4. Enseñanza - Aprendizaje
5. Finales de los 80s
6. Métodos innovadores
7. Teorías: Alcances de la comunicación
7.1. Merlo
7.1.1. Actitudes del docente
7.1.1.1. hacia el mismo - hacia el alumno
7.1.2. Habilidades de Comunicación
7.1.2.1. decodificar, efectividad, manejo de forma integral tema y información.
7.1.2.2. habilidades en
7.1.2.2.1. Parafrasear
7.1.2.2.2. Enfocarse en el orador
7.1.2.2.3. reflejar
7.1.2.2.4. escudriñar
7.1.3. Conocimiento del docente
7.1.3.1. valores, habilidades y competencias
7.1.3.1.1. trasladar a otros la capacidad y adaptación en la sociedad
7.2. Telles y Aguaded
7.2.1. Docente
7.2.1.1. nuevas funciones socializadoras
7.2.1.1.1. E - A
7.2.1.1.2. Centro Educativo
7.2.1.1.3. Planeación
7.2.1.2. nuevos retos
7.3. García, et al
7.3.1. aprendizaje
7.3.1.1. nativos digitales
7.3.1.1.1. TIC