FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN por Mind Map: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1. ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

1.1. EDUCACIÓN

1.1.1. PROCESO SOCIAL DE ENSEÑANZA CULTURAL

1.1.1.1. FORMAL

1.1.1.2. INFORMAL

1.2. FILOSOFÍA

1.2.1. ESTUDIA

1.2.1.1. ONTOLOGÍA

1.2.1.1.1. ESENCIA DEL SER

1.2.1.1.2. NATURALEZA DE LOS SERES

1.2.1.2. GNOSEOLOGÍA

1.2.1.2.1. CONOCIMIENTO

1.2.1.2.2. VALIDEZ

1.2.1.2.3. ORIGEN

1.2.1.3. EPISTEMOLOGÍA

1.2.1.3.1. METODOS

1.2.1.3.2. FUNDAMENTOS

1.2.1.4. METAFISICA

1.2.1.4.1. PROBLEMAS

1.2.1.5. LÓGICA

1.2.1.5.1. PRINCIPIOS

1.2.1.5.2. LEYES

1.2.1.6. AXIOLOGÍA

1.2.1.6.1. VALORES

1.2.1.7. ÉTICA

1.2.1.7.1. NORMAS IDEALES

1.2.1.8. ESTÉTICA

1.2.1.8.1. BELLEZA

1.2.1.8.2. RELIGIÓN

2. FILOSOFÍA EDUCATIVA

2.1. ESTUDIA

2.1.1. COMPORTAMIENTO

2.1.2. LEYES

2.1.3. CONCEPCIONES DEL MUNDO

2.2. SE OCUPA

2.2.1. ¿QUÉ?

2.2.2. ¿PARA QUÉ?

3. TIPOS DE CONCEPCIONES

3.1. FILOSOFICA RACIONALISTA

3.1.1. IDEAS O REPRESENTACIONES MENTALE

3.2. POSITIVISTA

3.2.1. UNICA FUENTE DEL SABER VERDADERO

3.3. PRAGMÁTICA

3.3.1. HOMBRE

3.3.1.1. BIOLOGICO

3.3.1.2. SOCIAL

3.3.1.3. AFECTIVO

3.4. FENOMENOLÓGICA

3.4.1. NO HAY OBJETO SIN SUJETO

3.5. VITALISTA

3.5.1. FACTORES

3.5.1.1. INMATERIALES

3.5.1.2. INSERTOS EN ORGANISMOS VIVOS

3.6. MARXISTA

3.6.1. ESTRECHA VINCULACIÓN

3.6.1.1. NECESIDADES DE LA SOCIEDAD

3.6.1.2. ACTIVIDADES DE LA SOCIEDAD

4. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

4.1. EDUCATIBILIDAD

4.1.1. TODO SER HUMANO ES SUSCEPTIBLE A SER EDUCADO

4.2. INDIVIDUALIZACIÓN

4.2.1. NO HAY DOS PERSONAS IGUALES

4.2.1.1. REQUIEREN TRATAMIENTO DIDÁCTICO DIFERENTE

4.3. SOCIALIZACIÓN

4.3.1. APRENDEMOS A VIVIR Y A CONVIVIR CON LOS DEMAS

4.4. ACTIVIDAD

4.4.1. ES LEY FUNDAMENTAL DE LA NIÑEZ

4.5. INTUICIÓN

4.5.1. SENSIBLE

4.5.1.1. A TODOS LOS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

4.6. JUEGO

4.6.1. ACTIVIDAD SERIA

4.6.1.1. MEDIO DE EXPANSIÓN

4.6.1.2. MEDIO DE PLACER

4.6.1.3. MEDIO DE DISCIPLINA

4.7. CREATIVIDAD

4.7.1. MAESTRO

4.7.1.1. CREATIVO

4.7.1.2. ABIERTO AL CAMBIO

4.7.1.3. INNOVADOR

4.7.1.4. ESTIMULADOR DEL PENSAMIENTO DIVERGENTE

4.8. CRITICIDAD

4.8.1. CRITICA

4.8.2. ANÁLITICA

4.8.3. CUESTIONADORA

4.9. COOPERACIÓN

4.9.1. TRABAJO GRUPAL

4.9.1.1. SOCIALES

4.9.1.2. SOLIDARIOS

4.9.1.3. ALTRUISMO

4.10. ADECUACIÓN

4.10.1. FUNCIONAL

4.10.2. ADECUARSE A LA REALIDAD

4.11. CALIDAD TOTAL

4.11.1. VISIÓN SISTÉMICA

4.11.2. INTEGRALISTA

4.11.3. EFICIENCIA

4.11.4. EFICACIA

4.11.5. PERSONAL DE CALIDAD

4.11.6. CALIDAD DE VIDA

4.11.7. RESPETO

4.11.8. AMBIENTE ESTIMULANTE

5. APRENDIZAJE

5.1. ADQUISICIÓN DE HABILIDADES QUE MODIFICA

5.1.1. CONOCIMIENTOS

5.1.2. SABERES

5.1.3. HÁBITOS

5.1.4. HABILIDADES

5.1.5. ACTITUDES

6. ENSEÑANZA

6.1. TRANSMISIÓN DE SABERES

6.1.1. AREAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

6.1.1.1. OBJETIVOS

6.1.1.2. CATEGORÍA

6.1.1.3. FACULTADES DEL APRENDIZAJE

7. ACTO EDUCATIVO

7.1. SABER

7.2. EDUCANDO

7.3. EDUCADOR

8. APRENDIZAJE SUSTANTIVO

8.1. SABER

8.2. EDUCANDO

9. ANIMACIÓN PEDAGÓGICA

9.1. EDUCANDO

9.2. EDUCADOR

10. POTENCIAL HUMANO

10.1. FACULTADES HUMANAS EN EL APRENDIZAJE

10.1.1. INTELECTUAL

10.1.2. FISICA

10.1.3. PSIQUICA

10.1.4. POTENCIAL