Estudios latinoamericanos en México

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Estudios latinoamericanos en México por Mind Map: Estudios latinoamericanos en México

1. Contexto y antecedentes

1.1. México

1.1.1. Pionero del desarrollo de estudios sociológicos y latinoamericanos

1.1.2. IX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología, en noviembre de 1969

1.1.2.1. Pablo González Casanova

1.1.2.2. Propósito

1.1.2.2.1. Latinoamericanizar la sociología de la región

1.1.3. Las instituciones académicos, como la UNAM

1.1.3.1. Énfasis vocación latinoamericanista y tercermundista

1.1.3.1.1. Incremento de los contactos sociológicos

1.1.3.1.2. Rico intercambio de conocimientos y puntos de vista

1.1.4. Llegadas sucesivas de exiliados y emigrantes

1.1.4.1. Entre estos, científicos sociales

1.1.4.1.1. Generando estudios

1.1.5. En los años 70

1.1.5.1. Se convirtió

1.1.5.1.1. "carrefour" ideológico-cultural

1.2. Crisis del capitalismo

1.3. Vértigo de acontecimientos políticos

2. Características

2.1. Efectuadas por profesionales de nacionalidades diversas

2.1.1. Descubrir nuevas dimensiones de su propia identidad, a la par de problemas comunes

2.1.2. En el plano sociológico se impone la necesidad de definir nuestro objeto de estudio (sujeto histórico)

2.2. Motivados por la preocupación vital por el destino de nuestros pueblos

2.3. Tendencia a la interdisciplinariedad

2.4. Perfil científico propio

2.4.1. Por haber construido un principio

2.4.1.1. Autónoma

2.4.1.2. Acervo de referencia comunes

2.4.1.2.1. Diálogo

2.5. Autocentramiento

3. UNAM FCPyS Arturo Rodríguez Vega

4. Corrientes Conceptuales

4.1. CEPAL

4.1.1. Antecedentes

4.1.1.1. Caída del proyecto de desarrollo nacional autónomo

4.1.1.2. Dio paso a burguesías monopólicas, la trasnacionalización y especialización de nuestras economías

4.1.1.2.1. Concepción neoliberal y monetaristas

4.1.1.3. Dejo un conjunto de economías en adrajos con una gran deuda externa

4.1.2. Dio paso a un renacimiento de la presencia política y teórica de CEPAL

4.1.2.1. Industrialización productora de renovados niveles de heterogeneidad estructural

4.1.2.2. Deterioro de los términos de intercambio

4.1.2.3. Etc.

4.2. Teoría de la dependencia

4.2.1. Impulsadas por el economista argentino Raúl Prebish y la CEPAL

4.2.2. La producción y riqueza de algunos países está condicionada por el desarrollo y condiciones coyunturales de otros países a los cuales quedan sometidas

4.2.3. Mecanismos donde el comercio internacional agrava la pobreza de países periféricos

4.2.3.1. La especialización internacional

4.2.3.2. La monopolización de economías centrales

4.2.3.3. La expansión económica genera diferente demanda sobre el mercado primario y secundario, dado su elasticidad diferente sobre las rentas

4.2.4. Consecuencia

4.2.4.1. Los países latinoamericanos aplicaron

4.2.4.1.1. Proteccionismo comercial

4.2.4.1.2. Substitución de importaciones

4.2.4.1.3. Sus bancos centrales

4.2.4.1.4. Funciona en la década de los 70

4.2.4.2. La contracción de la demanda internacional El aumento de los tipos de interés

4.2.4.2.1. Generó en la década de los 80, un severa crisis en países periféricos

4.3. Temática de la liberación de América latina

4.3.1. Preocupación central

4.3.1.1. Abortar una problemática común a partir de ciertos parámetros liberadores

4.3.1.2. Con apoyo del materialismo histórico

4.3.2. El funcionalismo o estructural-funcionalismo

4.3.2.1. Sólo existe como rutina tecnoburocrártica

4.3.2.2. Suerte de rencor intelectual

4.3.3. Sociología comprensiva

4.3.3.1. Dejo de ser vigente en la década de los 60

4.3.3.2. Aunque Weber

4.3.3.2.1. Sigue seduciendo con sus finas reflexiones sobre el poder y la política

4.3.4. Marxismo

4.3.4.1. Constituye el piso de nuestra cultura sociológica