1. Pedagógica
1.1. 1. Lograr un currículo autónomo y pertinente
1.1.1. en los diferentes cambios que se le dan al currículo se tiene en cuenta la participación tanto del alumnado con del docente para identificar las diferentes necesidades contextuales
1.2. 2. Formar para la democracia
1.2.1. se vincula al personero de la institución como agente mediador de los procesos que vinculen a estudiantes y directivos
1.3. 3. Lograr la calidad académica
1.3.1. mediante el conocimiento de qué tipo de hombre se interesa formar, la institución implementa mecanismos para introducir en la cultura escolar la idealización de sujeto, fomentando la enseñanza teniendo en cuenta los distintos estilos aprendizaje
1.4. 4. Lograr una formación en valores
1.4.1. la institución implementa y acoge proyectos como: mediadores escolares, con el cual se pretende garantizar una sana convivencia en la comunidad estudiantil; utilizando el respeto por el otro como pilar fundamental
1.5. 5. Uso de las TIC para manejar la evaluación y enseñanza
1.5.1. la implementación de las TIC en el momento de la realización de las pruebas de periodo, facilitando la labor docente y la concientización del alumnado acerca de la forma educacional de las tecnologías
2. Administrativa
2.1. 1. Aprovechar el potencial de las TIC para facilitar la labor de gestión de calidad
2.1.1. la implementación de las TIC a la hora de tabular las diferentes informaciones administrativas
2.2. 2. Uso de las TIC para apoyar el proceso de virtualización de una IE
2.2.1. se potencia el uso de la pagina web institucional con el fin de dar a conocer los proyectos y cambios que se han implementado en la institución y de esta forma dar participación a la comunidad
3. Comunitaria
3.1. 1. Ejercer la autonomía al interior de las IE
3.1.1. en la institución se potencia el ejercicio de la autonomía al presentar estrategias como el día de la pareja donde se vinculan a los padres de familia a la institución haciendo en reconocimiento de labor por su desempeño como agentes de socialización
3.2. 2. Educación con calidad política
3.2.1. Estrategias como ya integración de los diferentes personeros que se ubican en el contexto y destinar recursos para que estos asistan a capacitaciones de gestión política y liderazgo
3.2.1.1. se anexo al currículo un proyecto llamado "Gestión política" en la cual el descubrimiento e investigación de la constitución política es su principal propósito
3.3. 3. Aspectos para la formación integral del educando
3.3.1. para este aspecto se implementaron cambios en el currículo mediante la transversalización del proyecto de vida con el cual se pretende la proyección del alumno para preparase individual y socialmente
4. Organizacional
4.1. 1.Democracia y modelos de gestión
4.1.1. a través de la realización de reuniones en las cuales se involucra toda la comunidad educativa tales como docentes, directivos, alumnos y padres de familia que se encuentran en el comité de representantes
4.2. 2. Cómo encajar el MECI en los sistema de calidad interior de la IE
4.2.1. su implementación se observa en la IE en el modo de operación basado en procesos y al gestionar actividades relacionándolas al contexto vinculadas al currículo