1. PEDAGOGÍA
1.1. Conjunto de saberes buscando tener impacto en el proceso educativo en las dimensiones que este tenga.
1.2. Ciencia de educar.
1.3. labor social que construye los sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes.
1.4. existen modelos pedagógicos como
1.4.1. ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA
1.4.1.1. - Se fundamenta en el desarrollo humano del aprendiz. -Garantiza la calidad y la pertinencia de dicha formación. -La formación del aprendiz SENA se basa en la combinación entre teoría (saber) y practica (hacer).
1.4.2. PEDAGOGÍAS COGNITIVAS
1.4.2.1. -Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender. -se centra mas que en la enseñanza , en el aprendizaje; el sujeto que aprende, procesa y le da sentido a la información. -se maneja la albor docente en la actualidad como la metacognicion, auto-regulación y motivación en el aula.
1.4.3. PEDAGOGIAS ACTIVAS
1.4.3.1. -el único hombre educado es aquel que ha aprendido a aprender. -El hombre es el centro de la vida y un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino de auto-realización. -El maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la auto-realización.
1.4.4. PEDAGOGÍAS CRITICAS
1.4.4.1. -Responsabilidad social con mi entorno. -Su educación es hacer personas libre y autónomas capaces de analizar la realidad que les rodea. -Integración en los valores de la sociedad y a la vez lucha por la transformación del contexto social.
1.4.5. PEDAGOGÍAS SOCIO-CONSTRUCTIVAS
1.4.5.1. -Juntos se aprende mejor. -Sugiere ambientes de aprendizaje basados en interacciones sociales y actividades relacionadas con la vida real. - El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual.
1.4.6. CONDUCTISMO
1.4.6.1. -Modelo pedagógico cuyo eje fundamental es aprender haciendo. -El profesor da la información y el alumno compete en recordar la información. -El profesor dicta y expone, el alumno escucha y copia. -El plan de enseñanza esta configurado por los objetivos educativos.
1.4.7. TRADICIONALISMO
1.4.7.1. -El maestro es el centro del proceso de aprendizaje. -La escuela es la principal fuente de información para el alumno. -No se potencia el pensamiento teórico de los estudiantes. -La labor fundamental del profesor es la explicación. -La obediencia de los alumnos es la principal virtud a lograr.
2. EDUCACIÓN
2.1. Dirigido a todas las personas del mundo.
2.2. es un acto de comunicación.
2.3. proceso de aprender y crecer durante toda la vida.
2.4. Proceso de construcción permanente con un hecho social, histórico, cultural e ideológico; parte del triangulo del aprendizaje: educación, conocimiento y sociedad.
2.5. soluciona las carencias del país a cierta medida.
2.6. Existen diferentes niveles o tipos de educación
2.6.1. Educación secundaria (educación media)
2.6.2. Educación primaria (educación básica)
2.6.3. Educación de grado o superior (educación terciaria educación)
2.6.4. Educación de posgrado (máster o magister, maestrías, posgrados)
2.6.5. Educación universitaria (formación de grado)
2.6.5.1. Si bien ambas poseen características marcadamente diferentes se las ha ubicado en un mismo escalón dado que para ambas es preciso la aprobación del nivel anterior: nivel de educación secundaria o media.