1. Presidente Roosevelt, crecimiento económico, Estados Unidos, libertades y objetivos de las Naciones Unidas para acuñar la libertad de no sufrir necesidades.
1.1. Del 4 al 11 de febrero de 1945 conferencia Yalta, en la península de Crimea
1.1.1. El desarrollo fue un problema en la pobreza, en postura de la segunda guerra mundial, Iósif Stalin, Franklin Delano Roosevelt y Winston Churchi II, toma importantes acuerdos para considerar una sola fuerza ante los enemigos,
1.1.2. En este ejercito en 1945, conforman las naciones unidas. La seguridad, derechos humanos, desarrollo económico.
1.2. Programa de las Naciones Unidad para el Desarrollo
1.2.1. Elabora en 1980 el primer informe del concepto del desarrollo humano, un gobierno democrático: igualad y libertad
2. El desarrollo
2.1. Proceso de transformación desde las economías tradicionales a economías modernas.
2.1.1. Actualmente las practicas industriales y el impacto en el medio ambiente se ve obligado a tomar medidas tradicionales.
2.2. Real Academia Española (2017)
2.2.1. “Evolución de una economía hacia mejores niveles de vida”.
2.3. Peter T. Bauer
2.3.1. El estado debe proteger la vida, la libertad y los propios deseos y metas de sus individuos (Bauer citado en Dorn, 2003, p. 1)
2.4. Dudley Seers
2.4.1. 1963 el desarrollo es un vínculo a la reducción de la pobreza, la desigualdad, el desempleo.
2.4.2. El per cápita
2.4.2.1. Ingresos que recibe una persona para subsistir (Banco de la Republica 2015).
2.4.3. El bienestar del hombre, sus necesidades materiales, psicológicas, trabajo, derechos y responsabilidades,
2.5. Albert Hirschman
2.5.1. 2014 los ciudadanos son protagonistas de sus propias historias, mayor participación. El ser humano se deshumaniza cuando fomenta nuevas formas de esclavitud, donde la compra y deuda es el progreso.
3. Declaración del derecho al desarrollo en las naciones unidas 1986
3.1. Todos los pueblos están facultados a participar en el desarrollo económico, social, cultural y político
3.2. El derecho humano al desarrollo
3.3. El desarrollo se ha vuelto más antisocial, por la parte financiera y más nocivo por el medio ambiente.
3.4. Deberes y Derechos del ciudadano
3.4.1. • El ser humano es el sujeto central del desarrollo.
3.4.2. • Todos los seres humanos tienen la responsabilidad del desarrollo, teniendo en cuenta el respeto a sus derechos humanos y libertades, y sus deberes.
3.4.3. • El estado tiene el derecho y deber de formar políticas con el fin de mejorar el bienestar de la población.
4. El desarrollo humano. (PNUD) Programas de las Naciones Unidad para el Desarrollo.
4.1. Expansión de las libertades de las personas, una vida saludable y creativa, conseguir metas valiosas.
4.1.1. 3 esenciales
4.1.1.1. Una vida prolongada y saludable.
4.1.1.2. Adquirir conocimientos.
4.1.1.3. Lograr un nivel de vida decente.
4.2. Aspectos Básicos del Desarrollo
4.2.1. Libertad de oportunidades
4.2.2. La justicia
4.2.3. Libertad de procesos
4.3. Desarrollo sostenible
4.3.1. Satisface las necesidades del presente, sin compresión de sus futuras propias.
4.3.2. Objetivos (ODS)
4.3.2.1. 1. Garantizar para todos, el énfasis de sus capacidades como el ser y el hacer en una sociedad.
4.3.2.2. 2. Agenda 2030, responsable de capturar aspectos al alcance de la paz, igualdad de género, etc.
4.3.2.3. 17 objetivos del desarrollo sostenible. ver vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=K-i6Mn6358E
4.4. Índice del desarrollo
4.4.1. Principal indicador estadístico internacional (PNUD) 1990. Calcula el progreso de manera reducida. No responde a todas las realidades de un país. Enfocado en el debate del progreso de la sociedad.
4.4.1.1. Disfrutar de una vida larga y saludable, la educación, nivel de vida digno
4.4.1.2. Mecanismos que se centren en el bienestar de las personas.
5. las libertades
5.1. Amartya Kumar Sen
5.1.1. Para alcanzar el éxito económico de un país debe considerara el bienestar y calidad de vida de sus habitantes, libertad de participación política, educación, asistencia sanitaria básica.
5.1.1.1. 1. Libre elección de los gobiernos.
5.1.1.2. 2. Oportunidad de utilizar recursos económicos para el consumo, producir y realizar intercambios.
5.1.1.3. 3. Oportunidades sociales, sistema educativo, y entre otros que influyan en la libertad de vivir mejor.
5.1.1.4. 4. La información veraz y rigurosa, satisfaga la necesidad de franqueza.
5.1.1.5. 5. La seguridad protectora.
6. Desarrollo de las capacidades
6.1. Martha Nussbaum acude a Aristóteles
6.1.1. No es un objetivo general apropiado en búsqueda de riqueza para una sociedad digna y aceptable.
6.2. llama a las capacidades los elementos más importantes de la vida de una persona, como la salud, educación, entrenamiento, vinculas familiares, etc. Estas capacidades son promovidas desde las gestiones gubernamentales.
6.3. Nussbaum privilegia la educación en acceso a diversos conocimientos de la ciencia y solicitudes que contribuyen a los ciudadanos hacer del mundo un lugar mejor.
7. El tercer mundo
7.1. Arturo Escobar
7.2. La población del tercer mundo vivía en áreas rurales.
7.2.1. El lugar del campesino en el rol del estado no tenía un horizonte claro, ya que sus proyectos se limitan a las oportunidades que les brinden. No reconocen ciertos modos de vida o mejor imponen estilos de vida