estrategias para promover una enseñanza situada

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estrategias para promover una enseñanza situada por Mind Map: estrategias para promover una enseñanza situada

1. aprendizajes basadas en el analisis y discusión de casos

1.1. El ABAC es una propuesta que tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado. Pero más recientemente ha sido utilizado de manera amplia en distintas disciplinas y niveles educativos

1.1.1. Preparación del caso.

1.1.2. Análisis del caso en grupos colaborativos

1.1.3. Discusión del caso en el grupo-clase

2. aprendizaje basado en problemas

2.1. es una de las estrategias que mas llama la atención en el campo pedagógico como en la investigación

2.1.1. 1. preparacion de la situacion ABP 2.

2.1.2. 2. seleccionar el tema del programa

2.1.3. 3. extraer ideas de hechos reales autenticos que tengan importancia para su formacion academica

2.1.4. Definir de forma clara los resultados de la estrategia ABP que se refiere a cabo

2.1.5. Elaborar los documentos a través de los cuales se enunciará la situación problemática

2.1.6. Establecimiento de la situación ABP entre los alumnos

2.1.7. Proceso de resolución de problemas

2.1.7.1. Pueden ocurrir intentos iniciales de definición de problemas y de construcción de explicaciones incipientes sobre el mismo.

2.1.7.2. Análisis de las posibles explicaciones dadas a la situación problemática y el reconocimiento y la determinación de las lagunas del conocimiento para abordar el problema y la posible re definición del problema

2.1.7.3. Actividades de búsqueda documental y estudio colaborativo de la nueva información sobre el problema tomado de diversas fuentes (impresas y en línea) que permite redefinirlo, encuadrarlo y abordarlo de forma consensuada mediante las discusiones en el interior del grupo.

3. aprendizaje mediante proyectos

3.1. conocido también como enfoque de proyectos, mar el más representativo de las propuestas de la enseñanza situada

3.1.1. Establecer el propósito o el porqué del proyecto.

3.1.2. ) Documentación del tema a abordar.

3.1.3. Planificar el proyecto

3.1.4. Realizar el proyecto

3.1.5. Valoración de la experiencia

3.1.6. Publicación del proyecto

4. Desde una perspectiva constructiva, la enseñanza se puede definir como una propuesta pedagógica que se diseña y se define con la intención de promover aprendizajes de experiencias, experiencias y auténticos en los alumnos, los que se tienen en cuenta. en situaciones de la vida cotidiana